徐海平斜仰着头看着班上的孩子们，脸上露出了十分和蔼的笑意。

班上的同学哀嚎了一声，认命地拿起了随堂小测练习。

徐海平的恐怖，他们是见识过的。

没有人想上前去亲自领教。

云丘拿起随堂小测，用了二十分钟做完。

课间十分钟，再加上第四节课上课后的十分钟。

前面的题目，云丘几乎是看一遍题目，就能刷刷地动笔写出来。

云丘自己在寒假里复习了一遍。

如今徐海平又用了将近一节课的时间，将数列的知识点给同学们梳理了一遍。

这知识点在云丘心中正热乎着。

因而，云丘很快就将习题做了出来。

等到最后两个题的时候，云丘稍微想了一下。

数列在高考中，有可能会出现高等难度的题目。

一般出现在选择题的最后三道。

或者填空题的最后一道。

这些高等难度的题，便是数学题中的所谓拉分题。

随堂测验一共有十道题。

前面八道题云丘只用了五分钟。

后面两道题，云丘一共用了十五分钟。

做完之后，云丘又回过头去检查了一遍。

重点是回忆最后两道题的解答过程。

这两道题，对云丘来说，是有一些难度的题。

云丘依靠自己的力量做出来了之后，便要彻底地把这一种解题方法，消化成属于自己的解题技巧。

有些同学，他们可能这一次，明明靠自己的力量，做出来了一道难题。

但是，下一次碰到类似题型的时候，这些同学却不会做了。

便是因为：

他们在做完难题之后，没有加深记忆。

他们没有把偶然的灵感乍现，转化成自己长久的解题技巧。

云丘检查完之后，便把随堂小测放到了一边。

复习起了几何。

寒假作业还没有布置到几何这一章。

云丘在寒假的时候，也没有做到那儿去。

不过随着云丘的复习脚步，如今正好复习到空间几何了。

可能是因为云丘是女生。

空间几何这一章，对女生来说，是有些难度的。

前世云丘看着题干，明明说的是A样子的。

结果答案却告诉她，题干描述的其实是B样子的……

如今看到空间几何这一章的时候，云丘是有些头疼的。

不过再头疼，云丘也得把空间几何这块硬骨头啃下。

云丘看了一会儿知识点之后，徐海平走到了云丘的座位旁边，拿起了云丘放在桌子边上的随堂小测，检查了一番。

云丘抬头朝徐海平乖巧地笑了一下，便又低头看起了知识点。

徐海平没有理云丘。

不一会儿，徐海平放下云丘的随堂小测，满意道：

“嗯，不错。

有问题记得问老师。”

云丘点点头，“嗯”了一声，道：

“谢谢徐老师。”

徐老师没有多说话。

朝着下一个目标走去。

前世高三第二个学期刚开始的时候，徐海平也经常这样对云丘说。

可是后来，徐海平看到云丘态度敷衍，就再也没有检查过云丘的随堂小测。

——因为云丘很快地做完，那都是为了应付他这个老师，乱做的。

徐海平看了只觉得辣眼睛，便干脆不看。

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