作业全部开进学校之后，艾伦便去告知了林逸。

得到印刷作业全到了的消息，林逸便也不耽搁。

“通知下去，半小时后，召集全体教师开会。”

消息一出，艾伦跟莫妮卡立刻便散播了出去。

大概十分钟后。

林逸三人抵达了会议室。

刚打开门，只看到里面整整齐齐的坐满了人。

莫妮卡数了下，全部的人都来了。

此时距离规定的开会时间还有将近二十分钟。

教师们在收到通知后，便连滚带爬的跑了过来。

毕竟一任教导主任的下场就在那里摆着呢，因此谁都不敢忤逆。

眼见着人都到齐了，林逸也不墨迹，直接开始说正事。

“众所周知，咱们学校在周进行了校规整改，并且取得了初步成效，对此我很欣慰。

从学生们愉悦的表情中，我可以看的出来，他们很喜欢来自东方的校规。”

话到这里，教师们都想找点东西塞住自己的耳朵，他们都快要听不下去了。

学生那表情是愉悦么，那特么的都哭了。

当然了，教师们的反应影响不到林逸。

在进行了简单的开场客套之后，林逸开始了正题。

“既然学生这样喜欢东方的教育方式，那么只是校规怎么能行呢？

所以在全体老师跟学生的期盼声中，我将东方教育方式中，有关于教学内容的一套也给搬过来了。

当然了，由于时间有些仓促，再一个就是考虑到学生适应性的问题，即便是想要在短时间内将教学内容给全部贯彻落实也绝非易事。

所以我打算按照轻重缓急一步步进行。”

与此同时，林逸让莫妮卡将一堆信件分发到了在座老师的手中。

“这是学生们给我提的，有关于教学内容改革的建议。

我全部都看过了，经过统计，其中呼声最高的当属作业问题了。

‘当前作业量不合理，改变作业时间’成为了大多数学生的呼声。

因此我打算顺应民意，按照学生的意思，先从作业入手，帮助学生调整作业量。”

听到这话，在座的老师们纷纷点头。

在他们看来，林逸这校长做的确实到位。

真正做到了为学生着想，懂得如何从实际出发切实帮学生解决难题。

毕竟作业这个事情在老师们看来也的确不合理。

学生们每天课已经足够辛苦了，晚回到家之后还要被作业占用半个多小时的时间，这完全就是在折磨孩子。

老师坐在那里试图跟林逸产生共鸣，可是林逸接下来的话却是打了他们的脸。

只听林逸说道：

“既然本校认同了东方教育，那么本校学生的作业也应当与东方学生同步。

所以大家别担心，我绝不可能因为说本校学生不是我东方的孩子，我就区别对待，这是断然不会的。

我林逸既然做了本校的校长就绝对不可能偏心。

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