“但从考试成绩来看，知识点他都清楚，我觉得没必要浪费时间。”

“……”

几位老师各抒己见，谁也说服不了谁。

最后，求助年级组长，得出了最终的方案。

先用半个学期，每位老师给杨宇巩固初中的各个知识点，接着再用半学期拔高。

学期末安排一次中考模拟考，下学期视情况，要么教高中的内容，要么给他安排竞赛课程。

杨宇不知道，自己未来的初中生活已经被安排得妥妥当当。

教室。

“同学们，咱们来学习杨宇的这篇作文。”

杨宇没料到，老班把他的作文~复印了，人手一份，拿着自己的作文，怎么感觉这么奇怪呢？

似乎，还有些肉麻？自己用阅卷老师的角度审视文章，嗯确实不错，扣掉两分，怕自己骄傲...

接下来的40分钟，杨宇才算见识到语文老师的功底之深厚，连他自己都没意识到的情感部分，被唐雅雯剖析得淋漓尽致。

“前半生，她包饺子，我们一起吃，后半生，我包饺子，我替她吃。”

“这句话体现了男主人公对逝去的女主人公，内心深刻的依恋之情，我们从动作描写能看出，失去心爱的姑娘后，男主已经丧失了对生活的希望，心里唯一的火苗被命运之神狠狠掐灭。”

“若有来生，老师我也希望他们能走到一起，走进婚宴殿堂，过完幸福的一生。”

杨宇十分不解，老师还有同学们为什么要默默擦眼泪，自己写的故事这么感人？

再看苏冉，我去！

眼睛都哭肿了！不会？小丫头知道自己在写她吧！

“接着作者又花费将近一半篇幅去描写另一位女主，他对这位姑娘的记忆是模糊的，但丝毫掩饰不住心底最深处那份浓烈的爱意，若能重来，他们要一起追寻彼此最真挚的情感和记忆。”

“呜呜！太感人了！”唐雅雯在讲台哭得稀里哗啦，杨宇这下是真懵逼了！

还没等他过多思考，只见一道小身影朝自己飞奔过来，杨宇瞬间起身，小姑娘扑了个空...

“呼，吓死宝宝了，是何人想暗杀朕！”杨宇拍着胸口大喘气。

苏冉：……

苏菲：……

唐雅雯：……

全班同学：……

谁也没想到，走廊，安排完杨宇的老师们正搬着小板凳齐齐坐在门外听唐雅雯剖析杨宇的作文，有的低头沉思，有的默默拿起手机编辑条短讯，有的拿出纸巾，轻轻擦拭眼角的泪水。

人人都有初恋，又有多少人能和初恋走到最后，不知最初带给自己温暖的她身在何方？过得好吗？

若是能重来，我和她会有不一样的结果吗？

可是自己真的有重来的勇气？假如一切未变，岂不还要经历分开后那段痛苦而不堪回首的暗黑岁月？

杨宇这小子可真是个天才。几乎所有老师心中都涌现出这个念头...