“教就教，有什么了不起的，难道我真的就教不了语文吗？”行健对着空气说完这话，气冲冲地离开校长办公室，径直到自己的宿办室，合衣仰面躺倒在床上。由于学校房子有限，他不得不和叶光林同一个宿舍。

叶光林进了宿办室，到自己床上躺下了，他很想过来安慰行健，但不知道说些什么…

晚上，酒醒了些。行健起来找来语文书开始备起课来。要教两个班语文，就要背两次课，行健坐在办公桌前翻了五年级语文书，又翻六年级语文书，唉声叹气，迟迟不想下笔。

叶光林在备着数学课，他看出行健的心思。

“行健，两门课程你不一定全部写详案，你一个年级写详案，一个年级写简案就行了，那么老实干啥？”

行健想想也是，就和叶光林亲近了些，很多问题不断的请教叶光林。

行健觉得今天发火可能得罪了叶光林，就对叶光林说：“我今天发火不是针对你的，本来我确实不擅长语文。但在中师的时候，我自修过汉语言文学，最后剩外国文学和古代汉语这门课程没有过，教小学语文还是可以教的，但校长太势力，我就是忍不了这口气。”

叶光林劝慰到：“别生气，我也只是给校长说了一下，我擅长教数学，并没有强烈要求必须教数学不可。”

行健听了，气敞了，酒也醒了，赶快备起课来。

晚上，行健梦见自己变成了诗人，站在乱坟岗里口吟：“十年生死两茫茫，否思量，自难忘，千里孤坟无处话凄凉…”一会又变成了将军，骑着高头大马，鞭指沙场”

第二天一早，行健就到校长办公室。看到张先宝校长正在用梳子梳理他那半秃的头。行健忍不住笑，夸奖校长一句：“校长做事真是一丝不苟啊！”

张校长听出了味，瞪了他一眼。

“说你会说话呢？你说的话会把人气死，说你不会说话呢？有时候你说的话还是蛮有道理。想通了---拍马屁来了----”校长拉着调子边说边放下梳子。

行健也觉得说得不对，赶忙回答校长的话。

“想通了，校长。我服从安排，把课教好，以后不给你摆乱子。”

张校长满意地笑了，让王行健去上朝读课了。

一晃半学期过去了，行健驾驭课堂轻车熟路，有时候也能教出些高潮。某些时候和孩子一起读课文，读着读着眼圈红了；有时候讲课文，讲着讲着就咬牙切齿起来，锤着桌子，情绪激动。孩子们受到感染，和老师随喜随怒，欢乐自不说了。

有一天，班上有一位前面提到过的脖子黑黢黢，耳根子黑黢黢的邹峰同学偷了屋里两元钱，说是要买自行车，家里没给买，他爸都追到学校来了，把钱要了回去。

行健觉得这事很蹊跷，下午放学后，就让邹峰带路到他家去看一下。邹峰很不情愿，但迫于压力，还是屈从了。

走完村公路，就要走小路了，邹峰在前面带路。

行健问他：“你说要买自行车，可你家并不通公路啊！”

邹峰沉默不语。

行健又问：“你会不会骑自行车？”

邹峰点点头。

“那你的技术是从哪里学来的？”