学位们感叹的是太子和公主都能通过自学成才，为什么自己不能？

于是，有的学员便自学课本，竟然在十天半月成就其才。

当然，这也离不开原非常所使用的系统加身之法。

有了系统加身，学员们自然能在很短的时间内掌握所学内容。

原来所说用一个培训学员，没想到半月之余，第一批老师便纷纷出师。

于是，原太傅便又在长安城内成立了三所学校，用于培训老师。

分别是第一师资培训学堂、第二师资培训学堂和第三师资培训学堂。

这三所学堂又分别各招了一百名学员，共三百名。

原太傅便把先出师的学员，各分三十名到这三所学堂，由他们来培训各自的学员。

剩下十名学员留下，安排在太子和公主身边，用于编写课本。

接着，原太傅便组织大家开始编写六周岁到十五周岁学生的课本。

她把六至十五周岁学生分为九个年级。

六至七岁为一年级，

七至八岁为二年级，

八至九岁为三年级，

九至十岁为四年级，

十至十一岁为五年级，

十一至十二岁为六年级，

十二至十三岁为七年级，

十三至十四岁为八年级，

十四至十五岁为九年级。

每个年级学习期限各一年，考试合格后便可往升一级，直到九年级毕业。

这一看，不就是前世的九年义务教育吗？

原非常心里乐开了，没想到自己把九年义务教育向前推了一千年。

她根据九个年级的学生年龄特点，编写出不同的课本，随着年龄的增长，适当的添加一定的科目。

课本编写完成，学生的教室也安排好，正准备开始招生。

她把试行的招生计划定为一个年级招生一个班，每班50名额。

招生海报贴出后，便遭到百姓们的质疑。

“六岁儿郎便可学读书，这能行吗？他们能记住多少东西？”

“你说学路，万一遇到人贩子，可怎么办？”

“还有这么多学生聚在一起，那还不很乱？那些贵族学生欺负穷人家的孩子，怎么办？”

老百姓议论纷纷，他们都不太相信有这么好的事情。

“各位乡亲父老，你们的担心是多疑的，你们想到的问题，我们都早已想好对策。”

原非常为免除众百姓的顾虑，前解释。

“第一，我们实行的是全封闭式教学，学时间分为每周五天，休息两天，你们只要负责接送自己家的孩子便可，其余的就是读书时间。

我们对学龄儿童实行免费开放，所有来这儿读书的学生，费用全都由朝廷出资，完全不用担心学费问题。”

老百姓一听说免费入学，便纷纷为自家儿郎报名，都生怕错过机会。

根据自己家儿郎的年龄特点，分别报在不同的年级。

不得不说，原非常很有个性。

把九年义务教育带到了唐朝，只有她一人能做得出来，从而推行了大唐新教育的新局面。

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