走廊上，王立怒气冲冲快步走在最前面，张晓随后，贾语走在最后。

王立很愤怒，他是第一次因为被别人欺负了被找家长，这让他完全接受不了。

张晓一脸无所谓，这样贾语更好奇，他的家人也知道了他的转变？所以张晓是无所谓的态度？

没道理啊，如果是自家小妹哪一天回到家乖乖地叫自己哥哥，安安静静的自己玩儿，老老实实的坐着自己吃饭，那自己一定会起疑心。

除非家人也知道了他转变的原因，所以才接受了他的转变。

所以说，现在眼前的这个张晓定是本人无疑，否则他的家人一定接受不了。

不是被穿越者附体，那会是什么？

真的成为能力者了？

老师和学校也不是瞎子，张晓这样的转变一定已经被老师和学校做过检测，否定了成为能力者的可能。

能力者应当不会在普通学校就读，熊孩子能力者太过危险，一定是需要专业的人去引导培养他们的。所以说自家的母亲好忽悠，自己在母亲眼里毫无疑问是能力者，却还在普通学校就读，母亲从来没起过疑心，心真大。

那么，真相究竟是什么？

可惜请家长的时候自己不能在场，否则倒是可以从张晓的家长那里获得一些情报。

“嘭！”

王立一脚踹开了四年一班的大门，打不过张晓，又不敢欺负贾语，他只能踹门撒气。

班里的大部分同学常年慑于王立的“淫威”不敢有意见，只装着没看见，班委却跳了起来：“王立，你做什么？”

班委，四年纪好学生中的头把交椅，王立这样的“恶霸”还真不敢动她，不理班委，王立径直去到自己座位上坐下。

张晓、贾语依次进门坐下，甄媛悄悄问道：“你没事吧？”

这孩子还担心自己被王立、张晓两大恶霸报复，贾语笑笑：“没事啊！”

饭后，午休时间，张晓、王立被老师叫走，贾语放弃了去偷听的想法，万一被发现不好解释，不符合自己两耳不闻窗外事的人设。

没有午睡的习惯，贾语继续研究着符文，甄媛凑过脑袋：“教教我嘛！”

“我不懂。”

“骗人，我去告老师，你看奇怪的东西。”

看奇怪的东西是很危险的，老师时常强调这句话，不允许学生私自去接触其他的、危险的知识体系。

贾语抓抓头：“等我看懂了教你。”

“什么时候？”

贾语仰头想了想：“六年级吧，这很难。”

“骗人，你根本不想教我。”

“真不会，数学难不难？”

“难。”

“这比数学还难。”

甄媛一脸不信，贾语只好随意指着纸上的一个符文说道：“这个，大概是……”

正想胡扯几句，张晓和王立回来了，张晓依旧一脸淡然，而王立却似乎要爆炸一般黑着脸瞪着眼。

张晓走在前面，王立忽然抓起一条凳子砸向张晓后背。