返回46、秦奋的教学理念(2 / 2)更随意首页

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跟练功一样,台上一分钟,台下十年功。

两天的高考,就是十几年学习的结果。

杨文强这时也恍然大悟。

他总算知道为什么自己不管怎么努力的去学习,有些地方总是懂了又像没懂的感觉。

就是因为以前的一些知识没有彻底掌握,基础不牢固。

杨文强迫不及待的问道:“那怎么把基础打好呢?”

听到杨文强的话,刘基和闵静也是同样的疑问。

闵静这时也懂了,为什么他之前给杨文强讲题,把一个题反复讲了几遍,杨文强下次碰到还是有可能出现问题。

就是基础没打好的原因。

秦奋见大家都很关心,也不卖关子了,其他的科目他可能不知道怎么打好基础,但数学他是知道的。

一年的补习老师生涯,无数个数学成绩显著提升的学生就是最具说服力的例子。

秦奋看着杨文强开口说道:“就比如数学,一个高三的数学综合题,不管是几何还是代数,运算是最基础的。可以说第一步的基础就是运算,小学时学的四则运算,加成乘除带括号等等,不要觉得这些不重要。

数学题上粗心大意导致运算错误扣的分太常见了。”

秦奋说到这儿停了一会儿。

刘基、闵静和杨文强三人都点了点头。

秦奋说的很对。

粗心犯的运算错误,他们在学校都有过很多次。

三人没有出声,秦奋继续说道:“运算这没有什么技巧,就是不停的算,小学时老师经常就是十个十个的运算题一出,为的就是让我们的运算变得熟练,不至于以后犯这些低级错误,当时觉得偷懒觉得这些重复的枯燥无味的运算题没有必要,结果就会造成同样的题,人家能保证运算过程百分百的对,而且算得又快,而你时不时粗心一下,而且算得也慢,耽误做题时间。

运算没有问题之后,剩下的就是一个一个的知识点了,基本上数学从初中开始就要锻炼我们对所学知识点的延伸能力。

其实纵观我们从小学到高中结束所有数学知识,知识点并不多,死记硬背的内容很少,一个单元一个课时也就那么几个知识点,但每个知识点的延伸运用非常多,数学压轴题和难题难就难在它是很多知识点的各种延伸运用交杂在一起,一个环节你没想到,没有思路,整个题就做不出来,或者卡在某个地方无法进行下一步。

所以说到底这也没什么巧办法,就是把每一个知识点的延伸运用完全彻底掌握。

如果你感觉自己总是似懂非懂的样子,那就不要从难题或者难的知识点开始学,压轴题做一百遍和做一遍没什么区别,它下次肯定不会出一样的。

从简单知识点的延伸运用开始理解掌握,由浅入深,由易到难,循序渐进,这才是提高数学成绩的正确思路。”

秦奋一下说了好长一段话,口感舌燥,拿起旁边自己的矿泉水,喝了一大口。

他的最后一句话是对杨文强说的。

当杨文强问出那个话时,秦奋就明白了他肯定是在数学成绩提高上不知该怎么办。

数学不比语文英语之类的学科,没有方法的死记硬背起不到任何作用。

而秦奋刚刚所说,是他兼职补课老师一年所总结出来的提高数学成绩的最好方法。

秦奋有把握对任何一个高中的学生,只要想学,智商正常,给他几个月时间,都能有一个显著的提升。

而此刻听了秦奋的话后,杨文强已然悟了,脸上露出笑容。

闵静则是带着满脸欣喜和些许崇拜的目光看着秦奋。

她没想到秦奋在教学上居然有这么高的见解。

她真是问对人了。

刘基这时只想到一句话,术业有专攻,学得好真不代表就能教得好。

他知道闵静此时肯定和他是一样的想法。

他们两个985水平的大学生在教数学这方面都不上秦奋。

至于林万鸽和李曙光,他们俩感触可能没其他三人那么深。

但他俩现在有一种直觉,他们这次的慈善支教,最后可能会有一个意想不到的结果。

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