既然决定了要把皇位给霍去病，就得让他有能力坐这个皇位。

刘彻招来大汉最有名的文学大儒—董仲舒，俩人整整计划了一个星期，才把培养未来皇帝的课程计划安排计划好。

刘彻下令，钦点董仲舒为霍去病的文化老师。

董夫子觉得一个皇亲国戚用不了这么严苛的标准，这是教未来皇帝用的。

刘彻指着董夫子的脑门。

“就按照这个标准去教。”

董夫子万分不解，奈何刘彻下了死令，教不好就等着屁股开花，还是咬咬牙接下了这份艰巨任务。

董夫子为了给大汉王朝培养一个合格的帝王呕心沥血。

他亲自制订了霍去病的日常教学方案，包括日作息、学习时长、课后作业、生活内容等。

学习的主要内容，主要是经和史。

一些“末技”，如书法等已经被刘彻否决了，霍去病自学的就很不错。

经，不消说了，“四书”“五经”到汉代几乎已经固化成为了每个帝王必须的学习内容。

就“史”而言，以史为鉴是国人的传统，尤其是帝王家的传统，所以也必须纳入教育。

但是读什么史书却是个大问题。

从国人最早的史书——《尚书》开始，到汉武帝时期已经历了快一千年的时光，董夫子觉得，这留下的史书数量也够霍去病喝一壶，就从这儿入手。

每日，董夫子讲学，就在课堂挂一副帷幔。

他在帷幔里面讲，霍去病在帷幔外面听。

董夫子还经常叫来得意门生吕步舒等冷不防提问霍去病，暗暗给他增加难度。

这些经呀，史呀的，对霍去病来说小菜一碟。

系统给的知识比董先生讲的丰富多了，而且还通俗易懂。

每次提问、课后作业，霍去病都完成的很好，这让董夫子松了一口气，屁股应该不用开花了。

这日，董夫子正义愤填膺讲秦始皇如何如何暴戾，如何如何欺压读书人，如何如何不顾百姓死活。

讲到秦始皇焚书坑儒，气的手指发抖，差点把桌子给拆了。

“这个夫子倒是个性情中人，遇到不平，拔刀相助，可惜拔刀的时候，恶人早走远了！”

霍去病心里暗暗发笑。

董夫子的课差强人意，子曰诗云，之乎者也，霍去病听得实在头疼。

正头晕呢，脑子里突然冒出一个想法：“我要写本书。”

说干就干。

董夫子的课也不了，借口就是今天头痛，明天头晕，后天下雨走不动。

气的董夫子七窍生烟，隔三差五就去刘彻那里告状。

刘彻好奇，这小子每天在干嘛？

霍去病正带着石头在屋里闷头搞事业。

石头，姓於，刘彻派给霍去病的跟班之一，比霍去病大五岁，剑术超绝，为人机警，口风很严。

正研究呢，刘彻推门而入。

“去病，这么久了还一直病着？”

霍去病倒是不藏着掖着。

“没病，就是不想去！”

“这位董博士，从小博览群书，学问高深，他的课我听过，讲得很好，为何不去？”

“你觉得好不代表我觉得好，大家觉得好才是真的好。”

“愿听其详！”

“董夫子的课晦涩难懂，估计只有他自己听得懂，讲得明！”

霍去病摇摇头。

“文化想要永久传承，就要把文化下沉民间，把那些晦涩难懂的言语、书籍和记录，转换成直观的方言、图和文，让普通老百姓都能看得见，听得懂。”

“董夫子那种雅言的讲法，鸡同鸭讲，了无生趣。”