秦克依然在原本的座位，每天他的考室和座位都是固定的，然后第二天、第三天再进行同考场不同考室的调整。

铃声响起，数学科的试卷很快就开始下发，秦克扫了一遍题型，选择题15道，填空题15道，解答题5道，综合大题两道，这次数学卷子的题量也挺大啊。

再看看题目，好家伙，果然真有些难度，起码比起期中考试那份老郑出的、让樱园高二学生们叫苦不迭的卷子还要难上三分。

比如第一道选择题就得花不少时间来计算。

“1、已知双曲线C：x^2/3－y^2＝1，O为坐标原点，F为C的右焦点，过F的直线与C的两条渐近线的交点分别为M，N。若△OMN为直角三角形，则|MN|等于()”

“A.3/2 B．3 C．2*3^(1/2) D．4”

这题需要先求出渐近线方程的夹角∠MON，再根据三角函数的正切公式计算出|MN|，算得上是道小小的解答题了，哪怕是数学尖子生，也得花上三分钟左右来解题，才能得出正确的答案，寻常学生怕得要四五分钟才能做出来。

这次的联考，理科的卷子果然比文科的还要难还要变态啊。

秦克暗暗为别的同学默哀，然后便乐滋滋地开始做题了。

题目越难，他越能拉分，而且说句心里话，有点难度的题目他才做得爽些，太过简单的题目，他做起来毫无乐趣可言。

开始做题吧！Let’s go！go！go！

秦克瞟了眼黑板上的挂钟，提笔就写。

可惜的是，高中难度的选择题、填空题，哪怕再难，在他眼里都与小学数学题没任何差别，几乎看一眼就能看出解法，并直接通过心算得出答案，三分半钟左右，他就完成了所有的选择题和填空题，开始进军解答题……

秦克做得轻松加愉快，脸带微笑，四周的学生却一个个愁眉苦脸地在心里骂娘，这是什么鬼题目，高考都未必有这么难吧？

不少学生做第一题就做得额上全是汗水，要知道这可是下雪的冰寒天气。

但不管他们怎么抱怨，数学试卷还是在他们面前，不离不弃不增不减，更不会降低难度，所以他们只能苦咬着牙，绞尽脑汁来解题。

而学渣们直接对着卷子干瞪眼，选择题全选C然后就放弃般趴下躺平了。

教室外面是呼呼的风雪声，教室中则是沙沙的笔与纸摩擦声，还有学生痛苦抱头苦思的痛苦哼哼声。

秦克旁边的一个男生是南武高中的学生，叫易星渊，平时数学的成绩算是不错了，在重点班里稳拿前五，但这份卷子难度太高，第一题就做得他眉头都拧了起来。

还得画图，加辅助线才能算出|ON|的长度，然后借助三角函数……

呼，搞定。他花了三分多钟才做完了这道题，再看第二道题。

“2、已知向量OM与ON的夹角为θ，|OM|＝1 ，|ON|＝2 ，OP=（1-t）*OM，OQ=t*ON，（0≤t≤1），PQ在t=t0时，取得最小值，若0小于t0小于1/5，则夹角θ的取值范围是()”

“A.（1π/4，3π/4） B.（1π/3，2π/3) C.（1π/4，2π/3） D.（1π/2，2π/3）”

易星渊用力地挠头，这题当然算不上多难，思路是有的，利用向量的关系得出PQ=OQ-OP，再换算为三角函数，然后根据“PQ在t=t0时，取得最小值”，求出cosθ的取值范围，就能计算出夹角夹角θ的取值范围，但做起来比较麻烦，估计也得花上三分钟来计算。

第三题更麻烦。

“3、设函数y=f(x)在（a，b）上的导函数为f’(x)，f’(x)在（a，b）上的导函数为f”(x)，在（a，b）上，若f”(x)小于0恒成立，则称函数f(x)在（a，b）上为‘凸函数’。已知m小于等于2，若f（x）=1/6*x^3-1/2*mx^2+x在（-1，2）上是‘凸函数’，则f(x)在（-1，2）上（）”

“A.既有极大值，又有极小值 B.既有极大值，又有最小值 C.有极大值，没有极小值 D.没有极大值，也没有极小值”

有没有搞错啊，这区区选择题而已！不是解答题啊！

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