转眼就到了月末。

高三学生即将迎来毕业前的最后一次模拟考试。

这场模拟考试的试题难度和真正的高考相差甚微，所以学校和老师也相当重视。

在考试前一天，就给高一和高二的学生放了两天假，其实这也是他们应得的“月假”。

而原本就有些压迫感的高三师生们，却因为昨天的新闻，一个个都抱着万分关切的态度，忙着讨论“能源探测器不能顺利返回陆地”这个新闻热点。

尤其文科生，他们的政治老师，地理老师，说这是半个世纪以来最大的新闻热点，高考一定一定会考到。

尽管今天已经28号了。

但今时不同往日，只要考卷还没有从教育局分发出去，哪怕就是高考前一天的事情，都极有可能会被写进试卷当做考题。

所以政治老师说：现在已经2079年，地球上能供人类使用的资源已经所剩无几，而30年前升天的太空资源探测器星河9号，如今带有重要的资源样本回来，相信我！今年的高考，一定会考到社会和环境的相关课题，尤其可持续发展观延伸出来的各种题型的作答思路，请同学们务必要牢牢记住！

而地理老师则会跟同学们重点探究大气层的相关课题。

为什么星河9号会悬浮在大气层而无法正常返回陆地？

同样，理科生的物理老师，也在这方面着重点跟进。

“这是跟地球资源能源相关的优秀作文，现在发下来供大家参考一下，说不定高考的语文作文题会考到。”陈晶的班主任更是直接在实质上采取了行动。

拿着厚厚一沓刚打印出来还热乎乎的A4纸分发给班里的各位同学。

才第一节晚自习，太阳还没下山。

斜阳照进门口，打在站在讲台上的班主任的身上，让教室里的同学看着都有点耀眼。

有些同学，分发下来的优秀作文案例看是看不进去了。

他们只想知道，为什么星河9号悬停在大气层中回不来了。

星河9号回不来，地面不懂发射其他一些飞行器上去接回来啊？

这是所有同学都存在的一个疑问。

心里实在好奇，以至于无视了还在讲台上坐着的班主任，底下三三两两窃窃私语起来。

班主任对此并没有像以前那么严厉，反倒自己怡然自得的刷起了隐没在讲台下的手机。

而后不久，有一个低垂着脑袋看“裤裆”的同学突然变得激动起来：“最新消息出来了！新闻里说陆地上任何带有电磁的飞行器都无法接触到星河9号，否则会停止运行！”

底下已经有同学在自习课上明目张胆的说起了话来，但讲台上的班主任，并没有太大的反应，只是悠悠的抬起脑袋看了一眼刚刚说话的那个同学。

其实，他刚刚在手机上刷到的，就是那个同学所说的新闻。

任何带电磁的飞行器都无法与星河9号接触，否则停止运行。

那么按照现在的科技水平，有不带任何电磁的飞行器吗？

班主任正在思考着这个问题。

如果没有，是不是代表着星河9号就回不来了？要一直在大气层上面挂着？

很快，底下的同学见班主任没有严管的意思，讨论的声音就更大了。

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