李小白把沾染墨水的毛笔放下，起身闪开了位置。

这时。

李小白才注意到站在他侧后方的文博昌，整个人如同雕塑一般，矗立在那里一动不动。

嘴巴还维持着半张状态。

他忍不住出言提醒：“文师兄，你看这首诗如何？”

毕竟是在人家所作的画题的诗，如果写的让他不满意，李小白也会感觉过意不去。

尽管文博昌已经说这幅画送给他了。

文博昌没动。

仿佛没听到一般。

他紧紧盯着李小白写的诗。

现场的学生同样如此，全都傻了, 呆呆的看着松树下的那几行黑色毛笔小字。

有几位学生虽站在前排，可视线被文博昌挡住，左右又挤的厉害，无论怎么努力都看不到写的什么，可看着身旁的同学全都一副‘没见过世面’的样子，他们就知道李小白提的字绝对不简单。

他们更着急了。

无论怎么扭头还是踮脚尖，都看不到。

到底写的是什么字啊？

这几位学生都忍不住面面相视，而后小声问身旁可以看得到的学生：“小白学长写的什么字啊？”

怎么大家都一副嘴巴合不的样子，震惊也该有个度吧！

太奇怪了吧！

旁边那位学生被这个学生的声音所惊醒，还打了个哆嗦。

没有错，就是惊醒。

这些人就好像魔怔了一样，此时被旁边的同学戳了一下，才堪堪回过神，略显茫然的扭头看向身侧戳他的同学。

“字？”

“什么字？”

旁边学生不明所以的回答。

这个答案，更是让这几位看不到的学生满头问号。

我要是能看到是什么字，还用得着来来问你！是不是脑子有问题啊！脑子不好就不要来学画画啊！

气死了。

他以为是这个学生故意不想告诉他，正当他打算继续问第二个人的时候。

文博昌动了。

一直挡住他视线的阻碍移开了。

他迫不及待的看去，当看到松树下那几行用黑色墨水龙飞凤舞写的毛笔字时，整个人都呆住了。

那个同学不是不想告诉他，而是李小白根本就没有题字, 而是题了一首诗。

他拿手机给学生直播的手不受控制的垂了下去。

刹那间。

直播画面从诗词与水墨画，变成了青石与杂草。

那些正抱着手机顶着寒风看直播的学生, 顿时整个人都不好了，好不容易等到文博昌不在挡镜头可以看看李小白到底在画写了什么，结果还没看完整呢，直播画面就切换了。

咋滴！

还搞悬念啊！

看直播的学生整个一莫名其妙。

“什么情况？有眼快的同学看清楚李小白写的什么了吗？”

“看不清，一开始有文师兄挡着，后来文师兄走了镜头又慌得厉害，画面太迷糊根本看不清楚，等到镜头不晃动了，结果画面直接给切了。”

“所以李小白到底写了什么啊？”

“等会吧，反正已经写完了，说不定直播镜头马就可以恢复了。”

“艹！我现在真后悔为什么不早点来松山，其实来这里看日出也挺好的，干嘛要在宿舍睡懒觉啊！”

“我也是，太后悔了，来得晚什么都看不到，气死了！”

“啊啊啊啊！”

“……”

随着直播画面切换，看直播的学生都要气的砸手机了。

正看到关键处，你给我切画面，实在不行咱充个会员也行啊！

一时间，憋屈到爆炸。

不过未让他们多等, 文博昌的声音已经传来：

“亭亭山松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！……”

刘桢登场。

刘桢在诗人中的名气没有李白杜甫那么大，他也没有生在诗词文化最为繁华的大唐盛世。但他的诗刚劲挺拔，卓荦不凡。曹丕称“其五言诗之善者，妙绝时人”。其代表作《赠从弟》，共三首，这首是第二首。

写松树的诗词有很多，李小白之所以选择这一首，是因为这首诗看似咏物，实为言志，借青松之刚劲，明志向之坚贞。

也是对文博昌劝自己转院的一种拒绝的意思。

还有就是，这首诗最适合文博昌所画的这幅画。

文博昌的声音并不洪亮，也没有提前酝酿，更没有朗诵家的声情并茂。

可此刻他的声音听在学生们的耳中，却仿佛充满了力量。

文博昌的声音，全是他此刻心境的表达与抒发：

“冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。”

文博昌诵读完了整首诗。

现场。

早已是死一般的安静。

所有人都能感受到这首诗的意境与绝妙，下意识的品味着诗词中的四十个字。

瞬间。

热门仿佛走入了诗里面，他们隐约间看到了，诗中所描绘的高山那棵挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风，摇晃挺拔！

山谷中风声是如此的猛烈、如此的狂暴，而松枝是如此的刚劲！如此的坚韧。任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。

焕然间。

有些人眨了眨眼。

哪有步入诗中观赏松树啊，诗中所描绘的松树不就在眼前嘛！

学生们都瞪大了眼睛，瞳孔在收缩，眼中尽是震感与不可思议。

远处那些看不到里面情况的学生们，也早已是满脸的愕然与震撼，尽管他们看不到这首诗原本的样子，可仅仅听文博昌的诵读，脑海中瞬间就涌现出了诗中所描绘的画面。

因为那个画面，就在眼前。

这是一首普通人都能瞬间感悟到意境的完美诗句。

而在场地中央。

那些围了好几层的学生們，更是可以亲眼目睹了这首诗从无到有的诞生过程。

从一张空白的画纸，到一副大师级水墨画的出现，再到一首惊艳全场的古诗的诞生。

此刻这幅画，已经不再是一副简单的松树水墨画了。

这是画与诗最完美的结合，是文化的交融与碰撞。

刘教授站在那，看着李小白。

他很想知道，自己的老公胡定军能不能临场做出一首这么应景又合意的诗。

恐怕不能。

因为他的诗词能力不够。

刘教授都觉得自己老公胡定军的诗词才华，在某种程度比不李小白。

最起码，他做不到在这么短的时间内，写出一首这样的诗。

当然，仅限诗。

现场。

除了风声呼啸外，有的尽是安静。

在前面的学生，有回过神来的，马拿起手机，可令他失望的是，直播画面并未恢复。

不过当他看到直播画面那些密密麻麻的弹幕时，本来因为看不到这首诗而郁闷的心情忽然一扫而空，不再存在。

“什么情况，画面怎么还不恢复，是不是要让我从宿舍杀到松山去。”

“有没有现场的同学可以告诉下现在是什么情况吗？李小白到底写的什么字？为什么直播没有声音只有该死的画面啊！”

“我现在特别想把松山的杂草都给揪光，看着这几根草就特么心烦。”

“我受不了，穿衣服，去松山，我还就不信了，兄弟们等我好消息。”

“我也要去，加我一个。”

“姐妹们一起！”

“……”

直播是没有声音的，开直播的那个学生是担心现场风声太大，影响到了看直播的学生们欣赏文博昌作画，所以开播的时候就把声音给关了。

作画的时候可以没有声音，可朗读的时候没有声音连根毛都听不到。

再加直播画面还停留在青石加杂草，这就导致那些不在现场而在寝室或者其它地方看直播的学生，一脸懵逼，还不知道现场到底发生了什么。

这位学生看着那些没来现场的学生等的那么辛苦，有些于心不忍于是大字留言。

现场学生：“不在现场的同学们，我在现场，我可以很负责任的告诉你们，李小白学长并没有在文博昌学长的画题字。”

不在现场学生：“没有题字？不可能吧？”

现场学生：“真的，我拿我的名誉保证，真的没有题字，就是现场题了一首诗而已。”

不在现场学生：“你是不是对‘而已’有什么误会！”

不在现场学生：“什么诗？”

现场学生：“不知道，我看不到。”

不在现场学生：“那你说个锤子。”

现场学生：“但我听到了。”

那些不在现场正盯着手机看弹幕的学生都想打人了，这个人绝逼脑子是有大病。

什么叫你听到了。

咋滴！

诗还会张嘴说话，把自己给念出来啊！

是不是有病？

信不信顺着网线把你裤衩给你脱下来套你头啊！

不在现场学生：“同学，你是不是觉得自己很幽默？”

现场学生：“好好吧！”

你特么竟然还回，那些不在现场的学生彻底怒了。

现场学生：“刚刚文博昌学长朗诵了李小白学长写的诗，我听到了，但我在外围，看不到诗原本的样子。”

不在现场的学生这才看明白这位给他们发评论交流的同学表达的是什么意思，意思很简单，就是表达能力有待提高。

下一刻。

所有看到这条评论的学生全部都起身，惊慌失措的朝着松山跑去。