大部分时间，胡途都把自己关进了书房，他终日，研究雕刻技术与一些常见木头的纹理，学习态度前所未有的认真。

而他在学习态度上的变化让徐素婉惊喜，追根溯源，可以将其视为受到华清高材生们的影响。对此，他深以为然。

过去的这些天，他确实从华清的同学身上学到非常多，不只是知识，还学到他们学习的态度。他身上的这些好的变化，大都能从那些高材生身上找到源头，这让他相信孟母三迁确实有效果，环境的确能影响一个人的成长。

胡途越来越喜欢现在的生活了，也喜欢发生在他自己身上的变化，他为了变得更好，努力地学习着，而他精力十足。

又或许是想赌口气，他很想提几个能难倒周教授的问题，以证明“隔行如隔山”的道理。他总觉得一个考古教授即使学了些艺术，教不了他这样努力追求艺术的人，他想让周教授知难而退。

这种小心思从他对周教授的称呼就可见一斑，“教授”，连老师都不叫，认得明显就是嘴上师父嘛！

可是当他接连问了几个自以为极难的问题，到了周教授那里三言两语就被解决了，还回答了许多他没问到的地方，让他着实惊讶。

不过过了一会儿，胡途又想通了，他自言自语道：“可能是因为我没问对地方，正好问到教授熟悉的东西，既然是当教授的，总得比普通人多知道一些，这没什么稀奇的。”

跟徐秋雨闲聊的时候，胡途说起了这件事，徐秋雨顿时露出和其他华清学生一样羡慕嫉妒恨的表情，并说道：“我不想跟你说话。你可以跟品秋说这件事，看她怎么说你？”

胡途仍旧不以为然：“一个考古教授教艺术，虽然目前来看教得都挺好，但这种事本身就很奇怪。难道你不觉得奇怪吗？跟品秋说又怎么了，她还能骂我不成。”

他当场就说了，然后当场被骂了个狗血淋头。

在王品秋的介绍下，他才知道周教授在艺术上的高深造诣。尤其是古代艺术，堪称无所不知无所不晓，对任何一种现代艺术品，他都能说出其来源，并对其艺术发展历程以及各种变化了然于胸。

简单说来，他就是一本活着的艺术教科书，要想把这本书读透，即使是天才，也得下一番苦功才行，而且三分钟热度还不行，需要很多年持续的努力。

如此学问宏通的大学者，若是能将其学问酝酿成一种学说，便可一跃成为真正的艺术界大师。只不过他一直从事考古研究和教学工作，在考古界的名声掩盖了他在艺术界的名声，外行人很少知道罢了。

王品秋对周教授佩服的不得了，简直就称得上是他的粉丝。而这样的人却被胡途这么个初生牛犊小觑，这让王品秋如何受得了。

于是，她用酸酸的语气骂胡途不识好歹，并叮嘱他好好学习，最后还叮嘱道：“还有，你提问的时候斟酌一点，别总拿一些常识性的知识打扰周教授，他每天工作都很忙的。”

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