吴用询问：“他们什么时候最闹？”

书童和黄观一起回答：“课间的时候。”在早读和上课的时候，他们还是知道要用功的，并不怎么吵闹。

吴用：“那就课间的时候过去吧。”

这个时候已经是他们那边开始早读的时候了，吴用他们便先过去等着，早读结束的时候，他们有一刻钟的休息时间。

吴用听着学舍内朗朗的声，对于他们目前的这种学习状态还是挺满意的，希望他们在平时的时候，也能够尽快进入状态。

黄观和书童也只有在这个时候比较欣慰了：“他们学习还是不错的。”

半个时辰的早读时间很快结束了，学舍内的夫子宣布休息一刻钟，这些新生们便开始不知道干什么的吵闹了。

有人不停的走进走出，好像在找什么地方，有人想要去找点茶水喝，有人开始抱怨为什么不能带书童。

吴用看了整整一刻钟，对于他们目前的情况的也算是了解了，带着书童和黄观悄悄的退出了这里。

吴用询问黄观：“你打算怎么让他们尽快熟悉这里？”

黄观：“给他们再普及一遍书院的日常行程？”

吴用：“我觉得这个的作用不大，我看他们似乎对于书院的各个功能区不是很熟悉，你可以试着把这些功能区的介绍贴在学舍门上，到时候他们想要做什么也能够自己找到，对书院内一些比较新的设施也画好说明图，免得他们不会用。”

吴用原本以为这些东西在开学的时候他们就已经了解好的，现在看来他们那时候估计没怎么用心去记吧。

黄观想想觉得也是：“行，把这些东西贴出来，再给他们详细的说明一遍。”

吴用：“这个你们自己看着安排就好，宿舍区那边的也要详细的弄好，给生活夫子减轻负担。”

吴用把新生们的事情解决的差不多之后，便打算去看看山民们的孩子们的情况了，他们这个时候应该已经到安排给他们的学舍当中了。

黄观去忙新生们的事情，书童则跟着吴用一起去看看。

山民们的孩子确实已经到了属于他们的学舍，是生活夫子带他们过来的，叮嘱他们在学舍内等着之后，生活夫子便在学舍外等负责他们的夫子过来。

负责这些孩子的夫子和吴用他们几乎是同时到的。

今天过来的这位夫子是之前黄观说的五个人当中的一个，姓王名望。

王望看到吴用他们，连忙先过来和他们问好：“两位夫子好。”

吴用：“没想到你回选择留在书院，今天加油。”吴用对于王望的印象还是不错的，如果今天表现的不错的话，可以直接和黄观说让他留下来。

王望点头：“我会的。”

王望转头和生活夫子了解这波学子的情况，因为这些孩子是昨天刚过来的，王望并没有得到什么资料，只知道他们以前没有在正规的书院学过。

生活夫子在昨天的接触中已经初步了解了这些孩子的情况，把一些特别需要注意的孩子指给王望看。

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