“阿姨，我认为，应该搞1对1的补习。”

“原因是，我们每个人的基础是不一样的。”

“如果你同时给我和方一凡补课。”

“你讲一个知识点，可能我之前已经会了，那你讲的知识点，我就没必要听，我听你的课，就是浪费时间。”

“同理，方一凡也有他掌握的知识点，如果你讲他已掌握的知识点，那就是重复讲课，白白浪费时间。”

“不如搞1对1补习，根据我们每个人的实际情况，有针对性补课。”

童文洁举双手赞成。

刘清波提的这个建议，实在太好了。

说到她心坎里了。

宋倩同意了，把小班补课，改为1对1补课。

刘清波看了乔英子一眼。

他想和乔英子多一些接触。

于是，他又提出一个建议。

补习不能只靠宋倩一人。

应该把每个人的优势都利用起来。

他的优势是语文，他可以给方一凡补习语文。

林磊儿的优势科目是化学和生物，他负责补习这两科。

乔英子的优势科目是英语，她要负责英语的补习。

于是，他们确定的补习方案是，1对1辅导。

每个人都负责自己的优势科目。

补习开始。

乔英子带方一凡，去她卧室，补习英语。

宋倩则把刘清波带到她的卧室，补习数学。

在宋倩的卧室，有一个写字台。

那是她平时学习的地方。

此刻，刘清波坐在写字台前。

宋倩搬把凳子，坐在他的旁边，辅导他的数学。

宋倩讲的特别认真，详细讲解题的过程。

刘清波听得心不在焉。

他不喜欢数学。

听数学课，一个脑袋两个大。

很难受。

他在脑海里，与及时雨系统沟通。

问系统，什么时候给他数学精通技能。

系统激活时，给他语文精通技能。

于是，他成为语文方面的小天才。

没有他搞不定的语文试题。

数学技能，系统迟迟不给他。

系统给出的答复是，现在不是紧急时刻，没必要给他数学精通技能。

刘清波只好硬着头皮，听宋倩的讲解。

宋倩讲的内容。

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