（第三更）

今天是周五，又是变形术配黑魔法防御术的日子。

在李非心中，已然悄悄地将有变形术课的日子称为“李非快乐日”。

因为变形术的解封，如今的李非在变形术的课堂可以尽情地为赫奇帕奇学院刷分。

麦格教授也知道这样做有些不太合适，奈何她并不能做出违背自己内心的决定。

李非所施展的变形术之精妙，实在是让麦格教授难以抑制地认同。

作为一年级新生来说，大部分人在经过两三周的系统练习之后，可以大致掌握某一种物体的点对点变形，即将火柴变成针，把普通杯子变成带把手的款式。

然而李非先前因为拼命想要掌握变形术，将五年级之前的所有变形术课程理论基本都牢记于心，以至于李非的变形速度，仅仅比麦格教授慢不到两秒。

更可贵的是李非变形之精准，经常是让麦格教授都难以判断，其他小巫师变形的物体有着各种各样的小瑕疵，麦格教授一眼就能识破。

而李非的变形有着非常严谨的形态要求，表面基本毫无瑕疵，而且物体周围也不存在多余的魔力波动，非要想办法进行一下“破坏”，以被变形物体恢复原状态来确定是否经过变形。

而这种情况，往往伴随的就是加分、再加分。

与麦格教授有些相似的是，李非心中也十分认可“【没有什么问题是补习基础不能解决的】”这句话。

顺便说一句：“如果有，就请再把基础打得更扎实一些”。

（此处点名一位我非常支持的书友，曾L，加油，干巴得~）

尽管在每周的魔咒课，弗立维教授依然适当地假装看不到李非，奈何其他赫奇帕奇学院的学生懂事，我们加不分，那么我们就尽量不给教授扣分的机会。

于是，斯内普一人苦苦扣分，根本扛不住麦格+斯普劳特两人的加分。

外加弗立维教授虽然无视李非，但是对其他赫奇帕奇学生还是公平的；天文课的辛尼斯塔教授再次被邓布利多校长“约谈、整改”，不过依旧控制不住天文课的“冲动消费”。

最后，就是开始有些认可李非的格里芬教授了。

骑士教授面对李非这种彬彬有礼，而且恪守规则的好孩子，很难不认同李非。

在李非私下里找到格里芬教授，开诚布公地表示，“法术可以进行交流，但是符篆不可轻传”之后，格里芬教授彻底释然了。

不过李非从他办公室临走前的一句“当然，教授你要是能自己偷师出来，我是完全不会介意的哦~”又彻底勾起了格里芬教授心中的魔鬼。

骑士教授凝视着李非从办公室远去的背影，不由得怀疑李非这孩子是不是康·斯坦丁转世，那种同时被天使与魔鬼眷顾着的孩子。

今天下午，骑士教授少见的又开了一节实践课，他先是讲了足足半节课的理论知识，包括各种情况下应当使用何种法术发射火花向周围人求救等等。

巫师世界有着几乎统一的火花含义：

红色火花表示定位、求援，有生命危险等等意义，根据火花连续数量表示急切程度。

绿色火花表示暂时安全、暂无声明危险，目标已找到等含义，一般与红色火花对应使用。

如果同学们在校园内发生了什么危险，最好的办法就是第一时间找到各自学院的幽灵，让有着穿墙能力的幽灵第一时间告知校长与各位教授。

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