当年沈万三帮他修筑城墙，还想帮他犒劳将士，心里想的不就是和皇族牵关系吗？

见朱元璋已经想明白了，朱栩前一步，直接摊牌道：“陛下，自行重农轻商的政策以来，商人一直以来都处于被压制的地位。”

“但实际，他们生活要比农户富足的多，所以他们心中就更加不甘，渴望自己的身份地位提高。”

“所以，我们此时只要给他们一个虚名，和皇家挂钩的虚名，他们就会趋之若鹜的争取！”

“而我们赐予他们这个虚名的条件，就是让他们捐钱，并且宣扬他们捐的钱，全部用在了寒门身。”

“如此寒门也不会因为富商获得了名气，而产生怨恨。”

“但实际，最终富商们得到的也只是个虚名而已，但他们付出的却是真金白银，而且他们还会乐此不疲！”

朱栩一口气说完，朱元璋的眼神已经完全变了。

目光之中，除了父亲的慈爱，更多的则是身为皇帝的欣赏。

朱栩的这番话，就是换做李善长那些浸.淫权谋已久的大臣，都是说不出来。

这种思想境界，已经完全跳出了为官的局限，展现出更加广阔的气魄和胸襟。

这一刻，朱元璋忽然有种刘备处遇诸葛亮的感觉。

而且卧龙，还是他的儿子！

以朱栩的才华和魄力，将来必将能把所有朝臣掌握于股掌之间！

“好！就这样做。”

朱元璋发出深深的感叹。

如此一来，钱财的事算是暂时解决了。

而朱元璋还想听听，自己儿子对科举改革的见解。

朝堂之所说的那些，只是个雏形，他相信自己的儿子肯定早就想好了具体的策略。

“栩爱卿，你在朝堂说的那些改革办法，具体你想如何实施？”

听到朱元璋的询问，朱栩思考片刻，而后道：“陛下，臣认为既然要改革，那就一定要大改。”

“眼下的大明，百废待兴，需要更多的实用人才，而且最好是专职类型的人才。”

“比如，我们可以将所有善长农业的人才，集中在一起，成立‘农学院’，进行集中化培养。”

“等培养完全，再下放到各个州县之间，别的不负责，只负责农田的改革和治理。”

“又比如，我们可以将善长言辞的人才集中在一起，成立‘师学院’，并不是让他们做学问，而是教他们为师。”

“把他们培训好之后，下方到各个州县的学堂，做专职教书的先生。”

……

朱栩一连说了一大串，都是后世培养人才的经典方法。

简单来说，就是把科举当成高.考，不同的方向就是报考不同专业，定点定向地培养专业化的人才。

而后再由朝廷分配人才，也就是“包就业”。

如此先进的理论，朱元璋自然是听得叹为观止，这一聊，爷俩直接聊到了后半夜……