优秀的环境出人才，奇葩的土壤育天才！大刘就活在一个注定天降奇才的环境。

大刘小学在一个工厂子弟学校念书，他的数学天分是被初中数学老师发现的。一问才知道，小学念的就是个典型的“放牛班”。

这个环境对大刘这样的天才却是幸运的，因为老师布置的作业很轻易就能应付，反而不耽误他的“自由发展”。

真学霸的世界是这样的：

不是你无法理解他如何刻苦，而是他根本就没法理解学习这玩意有啥难的。

无论什么功课，大刘都是分三步走。寒暑假里把低年级的课本到高年级的课本都借来翻一遍，搞清楚这里面都讲了啥。然后把别人一学年的功课在寒暑假里一个月拿下。

反正老爹也不给零花钱，索性就埋头念书。每天上午翻两个小时书，下午做两个小时习题，习题册都是邻居家的大孩子淘汰下来的。剩余的时间则上房掏鸟，下河摸鱼，总之把每一分钟都管理的井井有条。

大刘初中的班主任姓王，是一名很负责的数学老师，他惊喜地发现了大刘的数学天分。大刘幸运地遇到了人生第一个好老师。

此时的大刘如同仗剑天涯的少侠，有极高的武学天分，精通各门派的招式。王老师如武学宗师一般，一眼看透了大刘内力不足，还无法驾驭上乘的武功。

初中三年下来，王老师带领大刘真正进入了数学的王国。两年时间修完了高中程度的代数与几何，最终启迪大刘在初三走进了微积分的世界。

如果把数理化三门功课比喻为三门上乘功法，那么扎实的数学思想便是一股浑厚的“先天混元气”。这股内力帮助大刘迅速打开了任督二脉。

当大刘16岁走进高考考场的那一刻，便如通九阳神功护体的张无忌，可以从容应对决战光明顶的时刻……

结果自然是如愿考入了万众瞩目的科大少年班。然而大学时代的大刘走进了人生第一片思想沼泽……

即便身在天才聚集的少年班，功课上也没有让大刘烦恼过一天。同历史上所有的天才一样，困顿他们的不是科学，也不是信仰。他们生来比常人善于思考，因此更容易陷入混沌的世界观。

张铭是因为世界观突然崩塌，陷入了一场自我否定的迷思。大刘则是完全主动走进了思想的深渊。

大学图书馆里有读不完的书，大刘却觉得越读越迷茫。从爱因斯坦的《相对论》到柏拉图的《理想国》，从神秘的量子理论再穿越到佛陀的“三千大千世界”……

大刘觉得陷入了一种可怕的执念。每一本书他都“看得懂”，如果把书里的知识拆成考试大纲出题，他这个学霸都能考满分。可是读的越多就约觉得他不认识这个世界，读到最后开始不认识自己了……

类似瓦格纳教授提出的“小镇兄弟”这样的命题，对大刘而言就是“日常习题”。所以李崧昨日在张铭面前的言论并非自己的智慧，不过是从大刘那里兑来的“存货”罢了。

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