看着郡守一行离开的背影，宁维则轻轻晃了晃脖子。

热闹看完了，就该认真工作了。考核嘛，还是要认真对待的。

宁维则要做的，是一架水转翻车。顾名思义，就是用水力驱动自行旋转的翻车。

水转翻车和筒车的设计思路完全不同。在水转翻车上，水流并不是直接带动龙骨木板，而是通过推动一个水平放置的主动轮的方式给翻车提供能量。主动轮通过一根主轴连接着正上方另一个水平放置的从动轮。在翻车的龙骨这边，有一个直立的踏轴。踏轴上也连接了一根木轴，从木轴上延伸出一个竖直放置的转轮。这个竖直的转轮与水平放置的从动轮相互咬合。

将主动轮放置在水中，当水流冲击下方的转轮时，就会带动上方的水平转轮。上方的水平转轮会带动竖轮，竖轮再连动踏轮，最终让龙骨木板这个链条运作起来。翻车上的龙骨木板既起到了传动的作用，又兼具了取水的功能。

水转翻车的龙骨完全不需要做成圆形，只要是间距相当的链条能相连在一块，又能保证顺滑地在槽内运行带起水来，那就算是成功了。

宁维则咬着指甲，一边画图，一边计算着转轮的齿和龙骨的木板应当怎么设置。

今天的监考小吏换了个人，可能是因为刚上岗精力充沛，小吏尽职尽责地到处巡视着。在经过吉字号房时，看到她在写写画画，小吏不由得轻咦了一声。咦过之后，小吏才发觉不对，连忙闭起嘴巴，往宁维则的房间里看去。

宁维则却是完全沉浸在自己的思考当中，根本没有感觉到小吏路过，更别提那声轻咦。

小吏哑然，笑着摇摇头往下一个号房走去。

这个姑娘，还真是专注啊。不光做了小木匠，还能写写画画。也不知道以后会嫁个什么样的人家

完全没想着要嫁人的宁维则早就知道，齿轮的间距和轮的尺寸要想做好配合，还是需要一点计算量的。

算着算着，宁维则发现有点不对，可一时间从算式里又看不出到底是哪里出错了，只好从头开始，把计算的过程再捋一遍。

怕自己的思路被纸面上的公式打扰，宁维则干脆心算起来。眉头紧锁的她从榻上站起身，背着手端着肩，在号房里开始迈着方步转起圈来。

要不是因为少女挺拔的身形，从背面看起来，这活脱就是大爷饭后溜弯现场。

监考小吏从另一边走回来，看到刚刚写得好好的宁维则突然起身，忍不住驻足观察了一会。看着看着，小吏心里开始犯起嘀咕：这个姑娘刚才明明还好好的，怎么突然就让大爷附上身了？不应该啊，要说这光天化日朗朗乾坤，贡院这个地方阳气也挺充足的总不会是之前的那个，就是连着考了二十多年都没中最后倒在号房里的那位回来了吧？

小吏想了一会，猛然打了个寒战，斜眼瞄着吉字号房，溜着另一边的墙根快步走开了。算了算了，赶快走吧，等这场考完去庙里求个符压一压好了。说起来我也是没考上的，咱们同病相怜，这几天有事可千万不要找上我啊！”

监考小吏怎么想的，宁维则一点儿都没有心思去关注，她的全部精神都集中在。算到豁然开朗，宁维则的喉咙里憋出了一句“s”，整个人蹦到桌前坐好，修正了一个数值

满意地看了看图纸，宁维则开始动手。

另一个号房里的小叶子盘腿坐在地上，看着身边的几截木头，愁眉苦脸地揪着头发：“这个圆形的框子好难做啊”

像是这种圆形的框架，其实是有两种制作方法可选的。

一是最传统的方法，把浸湿的木头放到特殊的机构上再用火烤，使之弯曲到适合的程度。这种方法叫做輮，也就是劝学里所说的“木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”輮制过的木条会变成弧形，再在木条两端做出榫卯，把多段弧形木条拼接起来，就做出了一个圆形。制作时要在每根木条的内侧预留出卯口，供内部辐条的榫牙插入。一般来说，车轮的辐条会做成八根，水车的辐条会做成二十四根。

二是相对简单粗暴的方法。取一块足够大的木料，直接在木料上挖出一个圆弧来。这样做最省事，但做不了太大的物件。

负责出题的黄陆两位师傅，经验着实丰富，很会给学徒们挖坑。

为什么这么说呢？在每个学徒的房间里，都给预留了两块木板。如果直接用木板抠圆，那最大也就做成三尺高的小水车。半径小了，能绑上的竹筒也就少了，显然是比不过人家五尺高的水车的。

可如果要当场輮制的话，一是工具需要单独申请，二是輮制的时间比较长、耗费精力大。如果把精力都放在輮制木条上，那很可能是做不完的。

好在大多数学徒并没有纠结，都是直接选择了用木板挖圆。小点就小点呗，也不打算争第一，稳稳当当做完有个成绩，不香吗？

只不过小叶子毕竟年纪还有着争强好胜的心性。眼看头发都快要揪掉一绺，小叶子还是没什么头绪，只好烦躁地瞄一眼木料再瞄一眼试题。再瞄一眼木料，再瞄一眼试题。

再瞄一眼试题咦，这几个小字之前怎么没注意？

小叶子郑重其事地拿起试卷，用食指挨个点着那行小字，艰难地读了起来：“以水车什么水多少为先，形什么什么为次。”

念完，小叶子一下乐出了声：“原来是这样！那我可就会了！”

这行小字，其实也是考官给自家学徒预留的福利。原文是“以水车取水多少为先，形状美观为次。”黄陆二人提前已经交代给自家学徒，只要保证取水量够大，哪怕水车做成三角形，也不是大问题。

依照考核惯例，在宣读题目时，只要把大字的题目读出来即可。下面小字的部分，一般是用来作参考的，可能会写明考官更注重什么细节。因为不会过分影响成绩，小字都是可读可不读，全看宣读小吏的心情。这几年的考核里，宣读小吏一般都不会读出来，黄陆二人就是想用这个空子，给自家学徒谋个好名次。只是没成想，今年韩家的学徒，还真有不少能识字的

小叶子心里有了底，说干就干，登时挽了挽袖子，干劲十足地动起手来。

天字号房里的黄正浩不像小叶子这么纠结，这一题他依然做得很快。不到一个时辰，水车圆框的雏形已经做得差不多了。

考官房里的韩老头看了半天，也不得不点点头，承认黄正浩的方法很巧妙。

他选择的是结合了直接截取和輮制接合于一体的制作方法先用木板截取出尽可能大的几条弧形木条，之后再用輮制后榫卯拼接的方法，把弧形木条拼接成圆。

这样做的好处，是既兼顾了水车的大又保证了形状的美观。其他学徒也不是没想过这么做，但略加思索，便都放弃了。

无他，唯手不熟尔。

黄正浩敢这么选择，是对自己手上的活特别有数。在木匠活里，要徒手做圆弧，对加工的细节精度要求非常高。要想让几根圆弧的弧度和半径一致，能够完美地接合到一起，严丝合缝地拼成一个圆，那要求就更高了。

他最终选择制作的，是用六段木条拼合成圆，配合十二辐十二筒的一架水车。