and！

Order！

Directive！

Instru！

Adjure！

这五个单词都有命令的意思，区别在于动词、名词、使用方式和其他的意思。

很多英语单词都不止一个意思。

但郝老虎刚刚只说了命令，既没说其他的意思，也没说是动词、名词，所以这五个单词刘星不管写哪个都没毛病，更别说他五个都写出来了。

只不过，他这突然露了一手，把其他人都惊的不轻。

郝老师也没想到刘星竟然能真得写出来。

刚刚刘星在黑板上写的时候，郝老师也在想有命令意思的英语单词有几个。

郝老师自己一下子也只想出四个，看到刘星写Adjure的时候才想起第五个单词来。

“不错啊刘星，看来你说昨晚复习功课这话确实有几分可信度。”

郝老师的脸色好了不少。

“害！”刘星不以为意道：“这都不算什么，老师您只管抽单词，保证今天英语听写100分。不过我有一个建议啊！”

“什么？”

“老师您报单词的时候遇到有好几个意思的单词最好报清楚一下，顺便说下动词、名词，不然我怕这一面黑板写不下！”

“不准贫！夸你一句你就给我喘上了啊！”

郝老师瞪了一眼刘星，后者只好悻悻的回头。

视线从刘星身上收回来，郝老师威严的目光重新辐射到全班同学的身上，那些偷看、偷笑的人一下子都跟耗子似的垂下了脑袋。

听写继续。

这一次，郝老师确实照刘星说的那样，所有中文意思、名词动词都报了。

不到五分钟，英语听写就结束了。

把全班的听写本收起来后，郝老师当着全班的面先批改起刘星黑板上的听写，刘星就站在一旁。

郝老师盯着黑板看了一会儿，心里大为惊讶。

黑板上二十个单词，全部都拼写正确。

不仅如此，拼写第二部分除了要写英文，还要把中文翻译写出来。

好些有多个中文含义的单词，大部分同学只会记得课本上写的第一个中文含义，听写的时候也只会写一个。

但刘星却把多义单词的所有中文含义和动、名词词性都写出来了。

“老师，我听写的怎么样啊？”刘星见郝老虎愣住了，便主动问道。

郝老师迟疑的拿起一根红色粉笔，再三确认了下黑板上的拼写情况，确认无误后才打了个大大的勾。

全对！

&！标准答案！”

听到这句话，平日里与刘星玩的比较好的几个男生，包括林宁，简直不敢置信。

正是因为玩得好，大家才知道刘星肚子里有几斤墨水。

刘星这小子，可是英语考试考过18分的男人！

就他，听写竟然能全对？！

然而，更劲爆的还在后头。

“刘星同学不仅英文拼写没有错误，还将多义单词不同词性下的所有中文解释都写出来了，非常不错。”郝老师指着黑板对全班所有人说道。

听到这话，全班一片哗然。

这下子所有同学都蚌不住了。

根据词性写出所有中文解释，这可是班级里几个英语尖子生都不一定做得到的事情！

坐在刘星后面的鼠标转头与键盘对视了一眼，他俩严重怀疑，这小子刚刚听写的时候作弊了。

不过他没准备声张，准备回头私底下问问刘星是怎么做到的。