结束对金钱的幻想，齐明抬头看了一下挂在黑板上面的钟，已经下课十几分钟了差不多是时候去吃饭了，这时候班上的同学也差不多陆陆续续的出门吃饭了。

而宋若兮在齐明思考问题的时候就不在了，看着旁边空的座位，齐明其实还是有点好奇的，他到目前为止好像都没有在食堂看见过同桌在那边吃饭。

不过他也没想太多，毕竟学生吃饭的地方有三层呢！而且地方又大遇不见也很正常。走到食堂一楼他发现里面已经不是那么挤了，起码窗口排队的人数不是很多了，就是有点吵闹。

其实在学校吃饭吃久了大家都会养成一个不好的习惯，那就是喜欢一边吃饭一边聊天，而且吃饭还吃的比较快，嚼的次数也不多，每次齐明回家吃饭温红英老会说他不嚼。

在学校还容易养成抖腿的习惯，这是因为抖腿在学校不仅能让你规避蚊子的叮咬还能御寒，当然最重要的功能就是解压了，就和转笔一个道理。

走到放餐盘的地方，齐明随手拿了一个往窗口过去，看了看今天的菜，发现分别是西红柿炒鸡，辣椒炒肉，咸蛋黄南瓜，水蒸蛋，土豆烧肉，冬瓜、还有两个绿叶菜。

一中的伙食还是蛮便宜的，一荤两素五块钱，基本就是素菜一块钱一个荤菜三块钱，而且一中这边菜里有蛋的话也算素菜，算得上非常良心了，一般大家都是打两荤一素的，这样荤素搭配学习才不累。

“阿姨，打个西红柿、土豆烧肉、南瓜。”齐明看着前面的菜做出了选择。

阿姨见他选完便抄起勺子一舀，不知道是不是素的被阿姨打的差不多了，所以这一勺里面的肉特别多，齐明很开心，然后阿姨的手开始抖了起来，像是得了帕金森。

看着阿姨艺术一般的抖着勺子，看着那一块块掉下去的肉，齐明很心痛，果然食堂阿姨都会此抖勺绝技，看着餐盘上不多的肉，他只能心中感叹下次有钱了一定加个荤。

先把餐盘放在靠近筷子柜的餐桌上，齐明走到黑色的消毒柜中拿了一双筷子，还拿了一个汤碗，在旁边的汤桶舀了一碗汤。

一中的食堂是有免费汤供应的，单数日子是紫菜蛋汤算数则是豆腐汤，味道还是蛮不错的，不像初中食堂的汤一样，想起初中的汤齐明很想吐槽，他们初中的汤不像汤里掺了水倒像水里掺了汤，寡淡的厉害。

而一中的汤虽然比不上家里的汤，但还是相当有滋味的，最起码喝着像汤，齐明一般吃饭的时候都会去打碗汤陪着，年轻人要懂得均衡营养。

吃完放放好餐盘，齐明就顺着道路回教室了，这次他没有再去小卖铺了，也懒得再去买棒棒糖了。

回到座位上，他发现同桌已经回来了，正在写着什么，齐明撇过头看了一下，发现她好像在写着什么歌词来着。

不知道女生是不是都有抄歌词做成歌词本的习惯，齐明之前在初中的同桌在心爱的歌手出歌的时候也会把歌词抄下来。

不过有点不对啊，同桌她也没在听歌，怎么记得住歌词呢？作为她的同桌齐明觉得自己有义务了解一下，反正现在刚好吃饱撑着。

小说上篇也写完了，中篇他现在还不准备这么快写，起码要先看编辑过不过稿，别到时候写了一大堆文字，那边不过稿就尴尬了。

刚准备开口，齐明发现同桌的旁边多了一个男人，嘿！又是这小子。

“若兮，周末有空吗？要不要一起去图书馆看书啊，或者去公园那边看书？”唐欢用低沉的声音说着。

“不好意思啊，我周末有安排了没有空！我现在有事忙，下次再聊吧！”宋若兮头都没抬起来，她真的很烦这个人，有事没事就过来找他，烦都烦死了。

“若兮，我.....”

“你什么你啊！你没听我同桌说没空吗？而且别人都说了自己在忙，你还打扰别人，你要不要脸啊！”唐欢刚准备开口再说点什么，齐明就开口打断道。

看着旁边的同学看了过来，齐明又开口道：

“在学校不天天想着学习，就知道天天找女同学聊天，我真为你父母感到不值。”

“若兮，我主要是过来找你一起学习的，你没空，我就先回去了。”唐欢看了一眼周边的同学，最后看了一眼齐明，没说其他多余的话就走了。

“谢谢你啊！齐明，这次又是你帮我解围。”宋若兮向齐明道了声谢，又无奈的说着。

“唉！我又不好意思直接赶他走，毕竟他也没做什么，就是他老过来，真的好烦！”

“我和他说了几次，让他不要打扰我了，每次都和没听见一样，像活在他自己的世界里一样。”

“没事，下次他过来，你就和他说要是他还老这样就老师说他骚扰你，他肯定以后不会再过来。”

对于像唐欢这种自恋的人，齐明觉得解决的办法只有一个，那就是直接告老师。

看见唐欢两次了，齐明也通过室友了解到了这个人，唐欢是隔壁实验二班的，成绩在班上前十左右。

人长的挺帅在初中听说就是校草了，上课的时候还喜欢45°仰角，说话喜欢走小说风就是类似《最读意》主人公那种说话方式。

平常没什么朋友，听说特别骄傲，和别人说话爱撘不理的，老觉得地球离开他就不转了。

联系到上次宋若兮说的话，齐明觉得自己已经猜到了事情的真相，肯定是同桌那甜甜的笑容吸引住了唐欢，甚至可能是唐欢看到她的笑容，以为是她表示对她的好感。

“这样不好吧，他也没做什么太过分的事。”宋若兮听到同桌提供的解决方法，反倒有点迟疑了，虽然她觉得唐欢很烦，但告诉老师总觉得有点过了。

毕竟在学校告老师已经算得上解决问题中最强烈的手段，而且告老师的话容易给同学们留下喜欢打小报告的形象。

想到这里齐明理解了同桌担忧了，接着说道：

“没事，我们只是吓吓他，又不是真的去告状。”

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