【若第一次作答错误，答题区域将冷却五分钟，第二次作答失误后，答题区域将再次冷却五分钟。

如果二十分钟内都未解答出此题，则默认已通关“趣味休息室”的全部内容。】

文字规则下方第一行，排列着五张图，其中前四张图内布满了线条，而第五张图内只有一个问号，示意其为选项。

第二行便是排列着四个选项，选项图内也都布满了线条。

图内的线条曲直横竖样样都有，组成的图形也稀奇古怪，叫人难以分辨出其中的规律。

就连习惯与旁人一起讨论的沈芸樱，此刻也安静地看着屏幕。

一是因为要试图计算，二是担心自己的出声会打断组员的思路。

毕竟这些线条错综复杂，即使只是数个线条数量，也容易一不留神就数错。

室内沉默了五分钟后，沈芸樱终于忍不住开口了：“那个，想问下，大家有什么想法吗？”

她越看越觉得那些图形像一团乱麻，眼睛都快看花了。

沈芸樱叹了口气：“最基本的点、线、面、角的数量我都数了一遍，完全看不出有什么规律。”

常烆也难见地没有确切的思路：“唯一有点联系的，是第一行四个图形中的直线数量都一样，但选项中，除了D项，A、B、C项中的直线数量都和第一行图形中的一样。”

“而且，从位置规律和属性规律去看，目前还找不到任何联系。”

听着学神似乎没有把握解题，沈芸樱心都凉了一大半，但还抱有一丝希望，向姜恋投去了期待的目光。

感受到沈芸樱的视线，姜恋却只能无奈地摇摇头。

除了常烆所提到的那一个关联之外，姜恋也还未观察出其它特点。

顿时，沈芸樱呼吸一窒，两眼一闭，仿佛已经看到游乐园门票被别的小组收入囊中。

不过，沈芸樱转念一想，自己小组还是有很大概率能取胜的。

自己小组觉得难的题目，别的小组也应该会觉得难，再说了，就算解不出这道题，大不了就是比别人多呆十分钟嘛，在别的关卡里多努力努力，也是能追回来的。

沮丧的情绪来得快去得也快，短短几秒内，沈芸樱已重振旗鼓，随即睁开双眼，再次认真投入了解题之中。

时间一分一秒地过去，休息室内的氛围愈发紧张。

端详着每个图形，姜恋试图找出它们之间的共同点。

按理来说，班主任不会出一些特别刁钻，只有少数人才知道的规律。

就如班主任平常所说的，做题时可以从出题人的角度出发。

从身为语文老师的班主任的角度出发，他出的规律应该比较基础，只是没有那么容易找到，而不是想难死大家吧。

转换了思路，姜恋再次对比相邻的图形。

轻微活动了一下脖颈，姜恋倏尔发觉，每个图形中，总会有几条直线是往同一个方向倒的。

——是平行线！

随着姜恋细数每个图形里含有的平行线，笼罩在她脑海中的迷雾逐渐消散。

旋即，姜恋在笔记本上写下了自己所发现的规律。