返回第六章 天才的教学模式(2 / 2)雀声如麦粒首页

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“有系统,还怕这些内容记不住?搞笑,等会他讲完了,我找系统给我检索相关书籍就行了,哪会记不住。”

“现在就记着关键词,格律,平仄。待会搜一下就行了。”

他又重拾了自信。

这时候,白也者却不再讲平仄格律了,“你从这首诗中,领悟了形似之术,说明你对这首诗,自有领悟,该讲的我已经讲得差不多了,剩下的我相信你可以自己领悟。”

“自己领悟?”

李承天有些无语,感觉这白也者讲课也太省事了。这从头到尾,也就讲了几分钟,这就开始让他自习了。

这老师当得也太轻松了。

不过他也不是很有所谓,毕竟他有系统。

而且他现在是天才人设,也要有天才的样子,要什么都让老师来教,那这天才,也太水了。

点了点头,回应了一下,开始找系统将平仄格律相关的知识恶补一通。

系统给他找了一堆书籍。

《声律启蒙》《蓑翁对韵》《龙文鞭影》……

李承天先看了一下声律启蒙。

入眼上来就是,云对雨,雪对风,晚照对晴空。

虽然句子挺美,但是并没有详细讲格律。

然后又翻了几本,发现都是如此,直到看到《诗词格律》这本书,才算找到一本详细讲解诗词格律的。

打开一看,发现开始讲不是平仄格律,而是讲的韵。

“韵是诗词格律的基本要素之一。诗人在诗词中用韵,叫做押韵。从《诗经》到后代的诗词,差不多没有不押韵的。民歌也没有不押韵的……”

对于押韵,李承天是了解一点的,每句最后一个字押同韵母,就是押韵。

“静夜思押韵押的光,霜,乡,这比格律简单。”

这想法一出现,系统提示马上跟着就来到了——

“你参悟《静夜思》,感悟加深,领悟音象:【押韵】。”

【押韵】

象属:音声·音象

境界:知一

功用:可提高让自己找到事物规律的速度。

法诀:明月光,地上霜,思故乡。

……

这也行?

突如其来的领悟,让他很是惊讶。

“知一境界,提高让自己找到事物规律的速度。”

“这个法术不错。”

“我好像现在能用知一境界的法术,试试看,能不能从静夜思里,在领悟点什么。”

他马上心中默念法诀。

“明月光,地上霜,思故乡。”

法诀念完,两眼油然一阵清凉的感觉生出,同时视力直接增加了数倍,一下能看到空气颗粒的感觉。

“这是开了1080超级会员啊!”

感受着两眼对世界的异常清晰,马上去看白也者用水写的静夜思。

两眼目光,直接就盯在了“光”“霜”“乡”三个字上,同时脑海里立刻浮现三个字的韵母——uang,uang,iang。

全都有ang。

“这就是押同韵母。”

“uang,iang,都是ang的类别,韵母不止有ang,还有a,o,e,an,en,in等等这些,每个不同的韵母,应该都有自己的类别群体。”

叮!

系统提示再次传来——

“你参悟《静夜思》,感悟加深,领悟音象:【韵部】。”

【韵部】

象属:音声·音象

境界:见微

功用:可快速让自己找到事物规律,并总结。

法诀:古皇,所庄,虚良。

……

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