纪莫掐着点的准时踏进了九年级三班的教室。

他来的比较匆忙，来之前先去二班当着全班的学生的面交代住宿生一些事情，那就是晚上自习会抽出一些让他们锻炼的时间。

比如说，可以跟他练习一些强身健体自卫的武术。

但是只针对二班的住宿生，而且还是免费的！

这是个很致命的诱惑，试问谁小时候还没有一个武侠梦？

他的目的就是通过这个孩子放学回家将自己即将要做的，而且准备持续坚持下去的事情，传递给家长。

他相信不少家长也会心动，估计晚上就会收到不少家长的询问。

袁校就对他这一招颇为欣赏，这纯粹是在给家长们下套啊，狡猾的很。

纪莫不这么认为，这叫姜太公钓鱼愿者上钩。

此刻九年三班教室的学生们看着拿着课本走进来的体育老师。

一个个都很蒙圈。

纪莫随手将课本丢在课桌，笑呵呵的道：“黄老师临时有事，这一节语文课，体育老师来给你们上！”

教室内顿时传来一阵激动的掌声。

不容易啊，体育老师终于把语文课给占了。

“别误会啊，我是来给你们上语文课的，不是体育课。大家把课本拿出来，翻到第几页来着。。。。。。”纪莫随手翻看着黄老师的教学大纲。

学生们这才发现自己理解错了。

教室内顿时传来一阵唉声叹气。

别的学校体育老师上语文课一定是很奇怪的事情，但是他们学校不是。

有胆大的学生忍不住道：“纪老师，您就不能让我们放松一下，劳逸结合嘛。”

“就是嘛，我们也不能告诉黄老师，您就行行好吧！”

其他同学也开始附和。

纪莫伸手压住嘴巴，又指了指教室角落的摄像头。

教室瞬间变得鸦雀无声。

纪莫大致扫了一眼黄老师的教学大纲，的确比较枯燥无味，让他循规蹈矩的去讲解，也讲不出什么新意出来。

索性直接将大纲合拢。

语文课他轻车熟路，但循规蹈矩会让他兴趣索然。

笑呵呵道：“上体育课是不可能的，黄老师要是知道了，估计晚上就得杀到我家里兴师问罪了。”

同学们认命般的唉声叹气。

纪莫继续道：“要不这样，今天我们不按照黄老师大纲来讲课，我们来场互动式的讲课。”

此刻坐在办公室盯着视频监控的袁校顿时来了兴趣。

互动式的讲课倒是很别开生面啊。估计这名称都是他临时起的。

看样子这小子特别擅长无备课式的讲课方式啊。

这需要极大的自信，至少对自己的文化底蕴极大的自信。

老钱也来了兴致，评头论足道：“这个小伙子上课很有技巧，也很自信，做体育老师可惜了。”

袁校得意的一笑：“好戏还在后面呢。”

这么自信？老钱很是不服气。虽然他看过纪莫讲课的视频，也愿意承认很有水平。

但再好能跟他们学校的特级教师比？

“什么叫互动式的讲课呢？

就是你们问，我来答！

任何问题，和语文有关的，或者是你们在语文课中遇到的一些难题，哪怕是和学习无关的，都可以问！”

纪莫在讲台上走来走去。

同学们再次被提起了兴趣。感觉纪老师的风格还真是合胃口。

总比光听课不说话要好吧？

立马就同学举手了。

“老师，作文是我的一个大难点，您有什么独门秘籍吗？”

“老师，我对文言文方面掌握的很不好，你能告诉我们有什么捷径吗？”

“老师课外阅读理解方面我经常出错，尤其是周树人的文章，您能跟我们分析一下吗？”

“老师。。。。。。。。”

纪莫吓得急忙伸手制止，道：“你们刚才说的那些问题，不是一节课能解决的。

这样，你们综合一下，刚才提的问题哪个最迫切。”

同学们左顾右盼的嘀咕商量了一下，最终选定文言文。

“初中语文怕什么？一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。嗯，你们怕的，也是老师以前害怕的。”

纪莫首先做了个总结，学生们也是很赞同的点头。

“文言文没有你们想象中的那么难。”

纪莫刚刚下定义，立马就有学生反对。

不难吗？之乎者也跟天书似的。

纪莫笑道：“同学们发现没有，文言文其实跟英语特别像。

怎么像？首先它们都是一种语言。其次，我们平常都不怎么用它们。

只要我们考试的时候把它翻译对了，就能得分。

你们觉得我说的有道理吗？”

教室内瞬间嘀咕起来，还别说，真像老师说的那样。