“老爷，朝廷状况您也知道，可您为何让忠信非得去应试武举啊？经您举荐就能谋个一官半职啊。”韩六问道。

韩世忠摸了摸鄂下长须道“你不懂，年少之人未经磨难，未知天下英雄，何以成材？我总感觉忠信与众不同，我也说不出来有何不同之处，让他去应试武举，见识下天下英雄，望他能脱颖而出，成为可造之材。”

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“公冶兄，此次武魁不知花落谁家啊？”

贡院厢房中几个官吏在里面闲聊着，说话的此人名叫巫箐，上轮文举科考三榜进士，御赐四等选官，不日就实授官职了。

公冶昌河淡淡的说道：“不太清楚。”公冶昌河上轮文举科考两榜进士，实授枢密院守阙书令史一职。公冶昌河不太关心，小小武举也实在没甚么兴趣，此次武举科考被安排到这里做些杂事。

“听说张太尉之子也来应试了，家传武学，魁首非他莫属罢？”说话的这人是上轮文举科考三榜进士鲍维保。

巫箐惊讶道：“张衙内跑来干甚么？不是已有官职了吗？”

鲍维保撇撇嘴道：“谁知道呐，不过既然是张太尉之子，乃我等上官，王太尉等应能照看一二罢？”

“张太尉之子？我倒希望出一新秀，与之相争，到时候就热闹了。”公冶昌河呵呵一笑道，他们不清楚，张俊就要被免去枢密院使一职了。

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考生们休息一夜后，次日开始考另外五道兵书大义。

此五道兵书大义各涉及吴子兵法、六韬、司马法、三略、尉缭子等。

考生们可以选择，熟悉的可以回答，不熟悉可以不答，反正只要四通就可以评为一等了，

赵忠信对上述题目一一提出了自己的见解，唯独放弃了取自司马法的题目。

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第三日，考生们是要应试重要的两道考题，也是最关键的，就是策问。所谓策问就是结合兵书中的军事原则，联系历史上的著名战例或著名军事家事迹，问其成败得失，并于成败得失之际探寻灵活运用军事理论之道。

其中有一题为问韩信井陉之战与马谡的街亭之战均为以寡敌众，置于死地而后生之战，为何韩信取胜，马谡落败？请详细考究两位位古人的胜负得失，对照兵书中提出的战术原则，加以分析论述。

赵忠信首先分析了韩信井陉之战与马谡的街亭之战的大环境，韩信的井陉之战是不得不被水之战，不得不置于死地而后生，而马谡的街亭之战完全可以避免死地，完全不用不置于死地而后生。

韩信当时是刚刚攻克魏地，韩信的三万左右兵马几乎没有休整就继续前进，甚至连新占领的地区没有完成消化，就急匆匆地东征。此时的赵国已经不是战国时期那个武力强悍的赵国。此役赵王征调全国可用之兵，号称二十万齐聚井陉隘口。这二十万兵战斗力比较差，但是即使再差，将这二十万人梯次排在井陉孔道中防守，以韩信之能，去一一攻破、强行推进也是件很困难的事情。显然，如果赵军如此布置，韩信要么因为兵力不足耗尽士兵而进展微少，要么因为后勤补给无力被迫退兵。这样的话韩信必须兵出险招，被逼无奈而背水一战。

而马谡当时所处的环境为，诸葛亮正值平定陇西的关键时期，诸葛亮派马谡不是让他与敌决战的，只是让他拖住敌军，等待援军，完全不用兵出险招，置于死地而后生。街亭之战兵力对比跟井陉之战差不多，以数万对阵二十万。

其次赵忠信分析将帅的不同，韩信井陉用兵正奇相辅，韩信派了一只精锐骑兵埋伏在赵军后方，一直未被赵军发现。韩信能够充分发挥主观能动性，有计划地制造和利用赵军的错误，巧妙地掌握士卒，符合孙子兵法九地篇“兵士甚陷则不惧，无所往则固，深入则拘，不得已则斗”，奇正并用，背水列阵，灵活用兵，出奇制胜，速战速决，从而一举全歼赵军。

而马谡面对以张合率领的五万精锐魏军为前锋的二十万大军，就算诸葛亮料敌失误，诸葛亮也许没想到魏军会如此不顾一切的猛扑过来，马谡完全可以避敌锋芒，对敌实施骚扰战、破袭战、游击战，只要达到拖住敌军目的就行了，拖住十天半月，诸葛亮发现问题，肯定会派遣援军过来，但马谡急功近利，妄图一举歼灭敌军，死记硬背兵书兵法，光是记住了“凭高视下，势如劈竹”，而忽略了被敌军绝汲道，断水源，使自己陷于被动。结果屯兵山上，被张合断了水道，数日马谡所率蜀军就被魏军击破。

等等等等许多因素

最后赵忠信也提出了自己的见解，那就是蜀汉与曹魏相争，不管是人口、经济还是兵器、装备等蜀汉都不如曹魏，差之远矣。明知不可为而为之，这就是包括马谡在内的蜀汉失败的根本原因。

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