返回第七十二章 智慧课堂演示(1 / 1)刘海峰6首页

关灯 护眼     字体:

上一章 目录 下一章

孙晓晨开始演示智慧课堂,每个领导的面前,早已放好一台智慧课堂平板电脑,孙晓晨打开自己的平板电脑:“我现在里就是老师端的平板电脑,在这之前,我已经通过电脑p端进行备课,利用系统里面的资源按照教材本,学科,年级,章节进行备课,那备课之后,就是咱们的课堂授课,我直接通过平板电脑就可以给学生上课,好了,我现在先打个铃,进行上课。”孙晓晨说着点击平板电脑右上角一个铃铛的小图标,局长等领导的学生端平板电脑忽然被锁屏,显示着一行大字:孙晓晨老师正在上课,请认真听讲!

孙晓晨继续讲到:“我的教师是可以对学生完全管控的,防止学校在上课期间玩游戏,或者看等,就算是学生退出学生端,但是只要他登陆平板电脑,系统就会自动的实施管控,另外,我刚刚打铃后,可以看到学生的上课状态,比如有哪些学生端已经是在线状态,哪些没有在线,实现一个电子的考勤。”说着孙晓晨走到局长的面前,让局长看着自己的平板电脑,果真,平板电脑的屏幕上,显示着有四个同学是彩色头像的在线状态,其他的学生则是灰色头像的不在线状态。

局长点了点头,看着里的这个小玩意,她以前虽然见过平板电脑,也玩过平板电脑,但还没有见过这个东西可以真的能够拿到课堂上,给学生们做上课使用。

“在上课之前,其实作为老师,在头一天应该给学生布置了预习的任务,那每个学生预习的怎么样作为老师是不知道的,我可以将自己在备课时候准备的一个课前测试的试题推动给学生,进行课前检测,这样便于了解学生的预习情况,其实,您可以看到,我整个课堂的设计,是分为课前导入,课教学,课后习题,以及错题巩固四个模块的,这也是我们未来教育智慧课堂区别于其他厂商产品的一个地方,我们会在老师备课的时候,为老师提供这样的教学设计模。“孙晓晨又一边说着,一边给局长看的平板电脑屏幕,局长其实哪里懂这些教学的东西,但听孙晓晨一边讲,一边展示,好像还真的是那么回事。

孙晓晨继续道:“我已经将课前检测的试题推送给大家了,咱们都应该收到了一套试题,大家进行作答就可以。”

局长等人的平板电脑屏幕已经不再是锁屏状态,而是各自收到了同一套试题,试题有选择题,有填空题,有连线题,也有作答题,试题的形式也很丰富,第一道题虽说是一道选择题,但却要就是点击播放一个音频,局长试着点击了一下播放键,里面传来辣妹子,几秒钟后播放结束,下面的选项是,这首歌唱的是哪个省的特色,几下的几个选项则是不同的几个省份。这个局长当然知道,选择了湖南省。

孙晓晨看着局长等领导在认真的作答,她又补充道:“试题非常简单,因为我们只是做演示用,大家可以看到,试题的形式是非常丰富的,这也就避免了传统试题较为枯燥,学生不喜欢作答的弊端,这种多形式味性的试题,可以提高学生的学习兴,而例如填空题,作答题,学生可以直接在平板上进行字编辑输入作答,也可以将答案写到纸上,进行拍照上传,而这种连线题目,直接用在屏幕上拖动就好了。”

局长等人此时乖乖的像个小学生,饶有兴致的盯着屏幕进行作答,江海泽,会涛则是盯着不同的领导,这些功能对于他们来说,已经是小儿科,但是刚刚接触的几个领导对系统的操作却并不精通,江海泽在一旁辅助领导们如何操作。

领导们脸上挂着微笑,心里想着,这个小玩意还真有。

“作为老师,我这边也是随时可以看到学生们作答提交的情况了,比如,我现在已经看到,杨同学和赵同学已经作答提交完毕,吴同学和王同学还没有提交,大家要抓紧时间尽快提交啊。”孙晓晨看了看正在为一个选项还犹豫不觉的一个领导:“没事,您可以先随便选择一个答案。”

杨局长忽然有个问题要问:“孙老师,我想问一下,如果一直有学生没有提交,我们这边会怎么办?总不能一直等着那个学生吧!”

孙晓晨眼前一亮:“杨局长这个问题问的好,如果有人一直没有提交,或者在规定的时间内没有完成,我这边是可以强制提交的,那我们就试一下强制提交。”孙晓晨点了一下屏幕右上角的强制提交,那个还在犹豫的领导屏幕忽然被锁屏,几个领导的平板电脑也同时被锁屏了。

“大家都已经提交上来,作答的情况怎么样呢,我这边是可以看到结果的,可以看到每道试题大家作答的情况。”她将自己的平板电脑屏幕给领导们看,屏幕上显示着五道题目,每道题目分别由红绿黄种不同的颜色构成横向柱状图,孙晓晨解释:“每道题目的作答情况,又一条横向柱状图显示,如果大家都答对了,那这条柱状图将会是一条绿色的,比如看第一题,大家都答对了,它就是一条绿色的柱状图,那对于教师来说,这道题大家都掌握了,也不需要我再花费时间进行讲解了。但如果有人答错了,它就会显示一小段红色,比如有的同学本来是答错的,二次修改后是对的,那就会显示一小段黄色的,表示半对半错,所以大家可以看到第二道题目,这条柱状图有绿色,有红色,也有黄色,表明大家对这道题目还没有完全掌握,老师就需要进行讲解,讲解完毕后,应该再进行一次举一反的变式题训练,对于这种有答对的同学,有答错的同学的题目,我们可以进行个分层错题的推送,我点开这道题目,按照这个题目的作答情况,给原本作答错误的同学,推动一道基础巩固的题目,给另外几个答对的同学,推送一道提高题,大家可以看到,我这里有分层推送的选项。”孙晓晨将屏幕放到局长的面前看。

局长兴十足:“哦,这个功能很好啊,我们现在一直提倡分层教学,现在真的可以给不同基础的学生,推动不同的题目啊,那这些不同的试题,是之前备课备好的?”

“对,在我备课的时候,就已经将两套难度不一的试题备好了!”孙晓晨回答。

“好的,你继续,还有什么功能,继续给我们演示!”局长此时除了对孙晓晨有些佩服之外,自己对于智慧课堂的兴也彻底的被她给激发出来了。

『加入书签,方便阅读』

上一章 目录 下一章