回到班上,魏雨萱便去找徐寻,“小寻,你可以教我驾驶机甲吗?”
徐寻刚想拒绝,但看见她近乎渴求的眼神,还是心软答应了,“我可以教你,但是只能在训练结束后抽出一小时教你,多了我也做不到,毕竟我也要练习。”
“好,谢谢你小寻!”魏雨萱赶紧点头答应,“小月,冉冉,晚上我们一起去机甲模拟室吧。”
沈云月冲魏雨萱一笑,“好呀。”
“可以。”楚微冉想了想,反正晚上没什么活动,去练练也好,不能季叔不在就偷懒。
……
时间到,北鸣川按时出现带着众人去训练场集合。
“今天是第一天,那就简单点,跑个三公里,然后去机甲模拟室练习。”
“我给你们挑了一张茂林地图,给你们五天时间熟悉地图,五天后,组成小组进行比赛。”
北鸣川看了眼下面的学生,继续道:“前五个小组有奖励,垫底的,就要当心了,加练是少不了的,你们多多努力吧。”
楚微冉站在人群中有点走神,这也太简单了吧!季叔每天都让她跑八公里以上,居然还可以熟悉地图?季叔都是把她直接扔进去,然后拎着激光炮到处轰她。
“楚微冉?楚微冉!”北鸣川在上面眼尖的秒到楚微冉在下面走了神。
一旁的沈云月赶紧拉拉她的袖子,“冉冉,老师叫你。”
“嗯?”楚微冉一脸疑惑地看向北鸣川,北鸣川见状气上心头:“楚微冉上课走神,加训两公里!什么时候跑完,什么时候去模拟室。”
“五公里!冉冉,你要不跟老师道个歉吧。”沈云月担忧的看着她。
“没事。”楚微冉对着她笑了下,“不用担心,简简单单。”说完,便一马当先,跑了出去。
哼,大言不惭。北鸣川看了眼领跑的楚微冉,现在跑那么快,看你等会怎么跑。
渐渐的他脸色微变,楚微冉一直保持着速度,看上去毫不费力,反而是后面的几个急了,开始提速想要超过她,导致后面的大部分学生都开始加速,队伍乱了。
这帮小兔崽子,北鸣川暗骂一句,高喊道,“明日月,你现在跑那么快,剩下的是想用爬的吗?还有徐辰,你跳这么高,是想窜上天吗?那个章知,你的手是摆设吗?你摆臂啊!”
看见大部分人都慢下来,北鸣川欣慰的点了点头,满意的笑了。
至于一直在前头领跑的楚微冉,则被他选择性忽略了。
直到见楚微冉跑完了五公里,只是微微喘气时脸色才变了变。
哼,想要搞特殊肯定要有点实力,北鸣川心想。
等众人跑完,北鸣川便带着学生们去模拟室。
学校的休眠舱里已经准备了荧蓝色的液体,北鸣川让他们躺进去。
沈云月悄悄地问楚微冉,“这是什么东西呀?泡在这个里面还可以呼吸吗?”
楚微冉还没有说话,前面一位叫安许晴的女生便转过头来打量了沈云月一下,发出一声不屑的嗤笑,“哪来的落后星球的土包子,居然说出这种话?没见识可真丢人。”
“怎么?你很高级?”楚微冉刺了她一句,抓着沈云月的手告诉她,“这就是促进人体新陈代谢的,加快你吸收能量,可以提高人脑细胞活力,勉勉强强提升点记忆力吧。休眠舱上方有氧气面罩,套上就好了。”
沈云月有些似懂非懂的点点头。
前面的安许晴见状,又转过来嘲讽了一句,“没见过这种好东西吧?Ⅱ型基因药剂。”
“哦,原来是这个啊。”沈云月恍然大悟的点点头,不过还是有点小迷茫,“我在家用的都是荧绿色的,原来还有蓝色的吗?”
安许晴面色一僵,闭上嘴回过头去了。
楚微冉轻笑一声,摸了摸沈云月的头。
Ⅱ型基因药剂中荧绿色是上等的,次之则是荧蓝色,虽然用处不大,但是市面上卖的很少,其中的荧绿色价格更为高昂。
学校真是大手笔啊,楚微冉感慨了句。
不过季叔也给她用过几支,后来发现用处不大,便给她留着当饮料改善口味,别说,酸酸甜甜的还挺好喝。
泡在药剂里,进入模拟场景,熟练的选择了手动驾驶就进入了机甲内部。
学院的机甲是统一的制式机甲,没有武器。楚微冉熟悉了一下,便站在原地不动了。
她旁边倒是有架机甲翻倒在地胡乱扑腾,在绊倒了好几架机甲以后被人揍了一拳就躺平不动了。
楚微冉在机甲里轻笑了一声,要是选择精神链接,那滋味肯定不好受。
很快,与众不同的一架红色机甲就出现在了场地中,机甲内部也传来了北鸣川的声音。
“把所有选择精神链接的,全都给我换成手动驾驶。”
“老师,我不服。书上明明说精神链接与机甲同频率更高,为了更好的驾驶机甲,应该选择精神链接。”有人钻出机甲,冲北鸣川喊。
刚喊完,只见北鸣川操控机甲拿起激光炮,一炮就把他送去待机了,而后在一片肃静中开口,“这是常识性的错误,作为a班学生,你不应该犯这种错误。如果在战场上,你已经没命了。”
“机甲分为制式机甲,定制机甲。机甲与人体的同频率是有上限的,可以达到理论上百分百同频的机甲目前只有传奇机甲。你如今用精神链接驾驶制式机甲,你的机甲根本不能与你同频,你难不成还要傻傻的站着给人家打?”
等那人待机回来,北鸣川又开始介绍学院的制式机甲,“这次你们驾驶的是类人形态的机甲,这类机甲大多数都是全能机甲,你们可以在地图中找到资源进行简单改造。在这五天内,你们可以用各种办法获得资源。”
说完,一帮学生便驾驶机甲离开了,只有少数几个不熟悉机甲操作的,留在原地用各种方式挪动。
看着这帮连机甲驾驶都没能入门的学生,北鸣川深深的叹了口气,开始教导学生。