【许多年之后，面对那个向自己告白的少女，有栖明海将会回想起，丹下老师要求他重写作文的这个遥远的下午。当时，他还没有参加社团，身边只有几个好友死党为伴，世事如水，从他身边流过，他自己则像块河床里的石头，安静的躺在河底，动也不动。】

埼玉市，弥生高中。

某间教师办公室中。

二年C班的国语教师，丹下知友李，此时正一脸无奈，望着站在自己身前的学生。

有栖明海。

在丹下知友李的印象里，是很普通的一名学生。

弥生高中作为公立学校，虽然不强制学生进行社团活动，但大部分学生还是约定俗成般的或组建、或加入了社团。

有栖明海算是她任教的二年C班终，为数不多的几个回家部部员之一。

长相还可以，成绩也还好，几个科目里大概只有她负责教学的国文一科略差。

在班上人缘也不算差，丹下知友李下课时，经常能看见有栖和几个男生挤在一块聊天。

以丹下学生时代的经验来看，有栖明海其人，虽说称不上高级现充，但也远没到会被排挤的程度。

这样一来，丹下知友李也不需要担心会出现需要自己出手的，“被霸凌”之类的情况。

另外，之前填的表也显示，有栖明海同学似乎并没有升学的意向，而是打算继承家里的书店。这样一来，学习方面同样也不需要自己这个国文教师操心。

在她看来，有栖明海这种可以说是最让人省心的那一类学生。可以说，为她得空就玩手游的摸鱼行为提供了坚实的基础。

然而，这次的事情算是打破了丹下知友李对有栖明海的固有印象。

“有栖同学。”

丹下知友李有些恼怒地挠了挠头，然后从桌子上拈起了一张作文纸，在空气中晃了晃，接着又往某人眼前怼了怼，好让他看的更清楚些。

“你能不能解释一下，这张作文纸上写的是什么？”

大概只要不是傻子，都能察觉到话语间隐含的怨气。

然而，致使人见人爱的丹下老师不得不放弃课间玩手游的休息时间，履行起教师教书育人本职工作的罪魁祸首，我们的有栖明海同学，却像是完全没意识到这一点。

不仅面色依旧淡定，还特意把脸往作文纸的方向靠了靠，装摸做样的摆出一副认真阅读的姿态。

“丹下老师，如果我没看错的话，这上面写的应该是汉字。”

端详许久，有栖明海最后字斟句酌，谨慎的做出了判断。

拳头硬了！

丹下知友李觉得，如果自己是漫画人物的话，这会儿已经是一脑门子青筋了。

先不说这篇作文明明就是你写的，你还在这看个锤子。而且我压根问的就不是这个好吗，你当我看不出来这是汉字吗？装傻也要有个限度好吗，又不是在说漫才！

虽然内心很想效仿某铁拳教师重拳出击，但毕竟教师办公室并非私人场所，多少要顾及一下形象，加上殴打学生也不符合她成为三好教师的人生目标，丹下知友李最后还是忍住了。

“...有栖同学，我的意思是，为什么你的作文全篇都是汉字。”

“哦，这个啊，老师你知道的，我是归国子女。”