“之所以这样想，是因为我观察到：火焰可以通过燃烧木头、纸张、黑炭等等一切可燃烧的物质产生，冰霜只要天气寒冷就能改变水的形态产生，风来自于不同温度的气体产生的膨胀作用，暴雨更直接，就是水从天空倾泻而下。那么，很自然的疑惑产生了：雷电对应的物质是什么？没有人能解答这个问题，连我的导师也解答不了，所以长久以来雷电魔法师都认为雷电是特殊的，他是另一个世界物质的产物。”鲍德温继续说，“但现在我想提出一个假说，它未必是一种物质，或许只是虚空中产生的一种力量……”

电磁力，靠谱！甄言心里给鲍德温点个赞。

“为什么我会产生这种想法？为什么会认为有不借助任何物质凭空产生的力量？”鲍德温显得无比睿智，“因为我被苹果砸到了头。”

“咣当！”

甄言不小心碰翻了面前的茶杯，赶紧收拾。一脑门汗，牛顿师傅，您也穿过来了？

大家已经被鲍德温主教引人入胜的授课吸引住了，没空计较甄言的毛躁。

“我被一颗树上掉下来的苹果砸到了头……”鲍德温主教继续说，“你们觉得，这一幕有什么启示呢？”

甄言不说话，出这风头没意思，完全没有成就感。

众人面面相觑，不明白主教的意思。

“多想想！不要因为明知道我有答案就放弃了自己寻找的努力……帕特森，你说说。”

一个蓝袍导师磕磕巴巴地回答：“说明……思考问题不要坐在树下？”

鲍德温摇摇头，又点了一个看起来很机灵的年轻人。

“说明……导师头很硬，苹果砸上去根本不怕？”

甄言差点要笑出声来。

鲍德温看见甄言想笑又强自忍住的古怪表情，又点他回答。

甄言不打算扯淡了，他是来学魔法的，不是来补习初等物理：“苹果为什么是下落而不是飘到天上去？这正好说明有一种力量在拉扯苹果。”

“对了！”鲍德温激动的一拍桌子，“就是这样！这不是很明显的证据吗？”

停顿了一下，让大家思考消化。

“为什么我们向上跳跃，会回到地面？为什么长袍会自然下垂而不是向四周散开？为什么水总是往更低的地方流淌？这说明有一种力量在无形中操纵着这一切！而这种力量我们看不见摸不着，也不需任何实际物质就能发挥作用，这不就证明，的确有可以虚空产生的力量吗？”

那一刻甄言仿佛看见了世界上最早期的格物学家，仅凭思维就试图领悟自然之理，虽然浅显且存在谬误，但在这个魔法的世界实属难能可贵。

接下来鲍德温又从“虚空中产生的力量”问题转回到如何提升雷电魔法威能的思考，对“重力”的问题并无深入探讨，后来在座的学生也各抒己见，各种伪科学把甄言脑子都整糊涂了。但是正因为雷电的神秘性，不像地水风火这般直观简单，反而讨论的很开放很有想象力。

科学萌芽。甄言想到这个词，他感觉自己仿佛置身于文艺复兴时代的科学沙龙，虽然大部分人都对真正的科学一知半解，但并不妨碍心生向往和参与其中的乐趣。

一连好多天，甄言就泡在鲍德温主教家里学习雷电魔法。学习方式还是那一套：先感悟，再施放，全程铭刻。关于雷电，甄言有很多记忆，小时候在草原上不止一次的被狂野的雷鸣吓得瑟瑟发抖，天地之威莫过于此。除了直观的感受，甄言比鲍德温导师还多一层对雷电本质的清醒认识，懂得人眼所看不到的微观层面才是雷电的来源，雷电虽然是一种力量，但它仍是物质性的，和鲍德温的“非物质”假设其实正好相反。

至于施放咒语，甄言想起一首诗：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”（龚自珍——《九州生气恃风雷》）私下在性灵居后院练习的时候，甄言用第一句实验了施放效果，比鲍德温的那句非常中二的“怒吼吧！雷神”强了至少十倍。

粗壮的雷电把乌鸦们吓得惊飞四散，只有一只还木讷的停在枝头，过了好一会才反应过来，惊恐地呱呱叫着飞走了。

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