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提问环节之后，就是相互切磋，实践出真知。大家都是学钢琴十几二十年的，理论上的东西都很清楚，还有教授们天天在耳边耳提面命呢！关键还是看自己能不能做到，能做到非常完美的，比如吴泓芹这种，就有机会进更高级别的学府去继续深造。做不到的，也就只能止步于此，将来出去当个钢琴教师甚至是转行什么的。

其他钢琴系的教授们，也都派出学生上台演奏，然后吴泓芹给出她自己的看法和意见，和大家一起交流。

华夏音乐学院也不愧是全国最顶尖的音乐学院，能被录取到钢琴系，他们在钢琴演奏的时候，都是有自己特点的，当然，即便是秦放歌上台，也不可能做到完美无懈，满足所有人的品味。

在交流的时候，不只是吴泓芹，钢琴系的教授们额纷纷加入进去，发表他们各自的看法，给在场的学生以启迪和学习的空间，现场的氛围非常融洽。

秦放歌虽然不说话，但却是相当用心地聆听，吸收他自己认为值得学习的东西。钢琴系这种良好的学习氛围，也让他特别喜欢，这也是他喜欢呆在学校的原因，学术氛围浓郁，都是些真正热爱音乐的老师和学生，没有那么多的勾心斗角尔虞我诈。

整场钢琴演奏交流会接近尾声的时候，主持人陆露上台笑着说，“今天，我们钢琴系很幸运地迎来了一位神秘嘉宾。他就是有着真正音乐天才美誉的秦放歌同学，他也是邓红梅教授的学生。相信在座各位很多人都听过他录制的，今天，他要带给我们大家的是他最新创作的两首曲子，大家欢迎他上台演奏！”

秦放歌面带微笑，在稀稀拉拉的掌声中，步履平和地走上舞台去，先给大家鞠了个躬，然后平静地说道，“我很荣幸，能有这样的机会参加吴泓芹师姐的钢琴演奏交流会。在这次演奏交流会上，吴泓芹师姐以及各位教授学长，让我收获了很多东西，也喜欢上了这样的氛围。厚颜演奏我自己新创作的两首前奏曲和赋格，请大家指正。”

然后，秦放歌就坐到钢琴前去。

邓红梅和吴泓芹两人倒还好，知道秦放歌写的是前奏曲和赋格，而且还有更长的变奏曲没有拿出来，她们望向秦放歌的目光，更多的还是期待。

其他人可就不这么看了，尤其是学生们，都说秦放歌是天才，更多的人愿意把他当怪物当外星人看待。可不是嘛！看看他都创作的什么曲子嘛！前奏曲和赋格，这样的曲目即便是华夏音乐学院的钢琴系学生，弹起来都是比较吃力的，当初进学校之前，进行的考核，就必须要求学生们弹前奏曲和赋格。

的确是相当重要的东西，可学生们在能不碰的时候，都会尽量不去碰，多声部的赋格，在情感上要求虽然不是特别高或者说，这样的前奏曲和赋格，更趋近于理性。但这难度，却是相当高的，理清楚各个声部的关系，并弹出各声部的音色和联系来，如果不花时间去仔细分析并苦练的话，根本就别想弹清楚。

秦放歌这个死变态倒是好，他要说喜欢演奏还好，毕竟，人各有志，爱好不同还可以理解嘛！可他竟然还去创作这样的曲子，真是气死人不偿命！

钢琴系的教授们和学生们心态并不一样，秦放歌上次的两张中，前奏曲和赋格就有两首，听得出来，他在驾驭赋格上面，已经到了出神入化的地步。说真的，这样的水平，已经高出音乐学院钢琴系这些学生一个层次了。尤其让他们觉得汗颜的是，即便是她们这些老家伙，也不敢说能把他的两首作品，弹到他那样的程度。

“升大调。”秦放歌平静地报出曲目名字的时候，更是让邓红梅她们这样的教授心都跟着颤动了起来。

莫非这家伙还打算把前奏曲和赋格一直写下去，因为他前面录制里的两首是大调前奏曲和赋格，以及小调前奏曲和赋格。

现在他又搞成升大调前奏曲和赋格，也无怪她们会浮想联翩。

秦放歌没有多废话，直接弹了起来。

他这琴音一出，教室里顿时就彻底安静下来。

里面的学生和教授，最差的都学了十几年钢琴，像杨睿这样的老教授，弹钢琴都六十多年了。只需要听几个音，基本就能将演奏的水平判断得不离十。其他学生也不差，不说演奏，别人弹得是好与不好，她们都能听得出来。

秦放歌还没有把前奏曲弹完，她们就已经认可秦放歌的演奏水平了，几个老教授还在相互交流眼神。

吴泓芹却是把所有的注意力都集中了舞台上秦放歌那边，他的台风很不错，从容优雅，神情平静自若。而他所演绎的这首升大调前奏曲，也让她听出了如同现在外面的夏日阳光一般的感觉。到赋格部分的时候，更是巴洛克时代嘉禾舞曲的风格，还是三声部的。

吴泓芹自己也练过很多首前奏曲和赋格，但她自认，还弹不到秦放歌这样的水准。或许是因为他是原创者的原因，知道轻重缓急，能弹出每个声部不同的音色，还能让这些声部相互辉映。

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