“精神丹对于精神失常或者精神衰弱者有着奇效。”

系统友善的解释说明道。

哎哟，那意思不是就是黄毛的岳母有救了吗？

这还真是刚口渴就有水送上门，刚想睡觉就有人送枕头过来。

只是按照药效来看，应该一颗就足够，多出来的一颗就只能先保存着。

毕竟这年头，陈稳身边也没有什么精神失常或者精神衰弱的人。

因为要去见孩子，这次的六位爷爷没有暗自较劲而是很认真的在准备着礼物。

到了学校现场之后，陈稳虽然已经之前大学实习时候见识过贫困山区孩子们的穷困潦倒的状态。

但是现在孩子们所呈现的状态还是大大出乎他的意料。

在场的一百多个孩子里面没有一个孩子的衣服是完整的，都是补丁叠着补丁，还有很多明显衣服不合身，或者偏大或者偏小。

一个个面黄肌瘦，典型营养不良的状态。

至于教室，那更是惨不忍睹，坑坑洼洼的泥土地面，斑驳的泛黄色墙面，还有在地上一直在接漏水房顶滴下来水的瓷盆。

经校长介绍，现在这个学校的老师只有三个人，一个是他，教全年级的数学和语文，一个是他老婆教英语和自然，还有一个老师则是体育老师。

一百多个孩子从一年级到五年级都有，所以三个老师要负责全年级的课程。

每年到了寒暑假，都会有大学生来做志愿者。

只是这些大学生每年只服务几个月，对于孩子们的学习成长没有实质性的作用。

校长也曾挽留过众人，但是这里的条件太苦了。

原本按照计划，校长的孩子每年都会寄回来钱用来改善老两口的生活。

结果是校长把这些钱都拿给孩子吃饭用了。

一百多个孩子，基本上百分之九十都是属于无保户的贫困家庭，平均一家年收入不会超过五百。

吃饭都是一个问题，更别说上学。

要不是校长保证学校管吃管住的话，很多家长是不会愿意把孩子送过来上学。

毕竟孩子在家也算是一个劳动力，一般年龄偏大的孩子都会被强制留在家里充当劳动力。

现在为数不多的大孩子都是校长一个一个亲自做了无数家访工作才留下来的。

整个学校有六栋房子，其中三栋是学生宿舍，还有三栋则是教室。

因为教室有限，低年级的一二年级都混合在一个教室，三四五年级一个教室。

另外一个教室则是堆放着体育课学习用到的一些体育器械，这些都是过往的爱心人士捐赠。

本来之前是有爱心人士捐赠电脑，但是因为这里没有网络，所以后来就变卖电脑，换成篮球。

整体参观下来之后，潘文率先带头说要看看孩子们吃的是什么。

虽然校长已经尽量保证每顿餐食里面添加肉料，但是架不住一百多个孩子，他每个月的工资和孩子寄过来的生活费全部补贴进去也是勉强能够维持。

更多时候孩子们吃的就是土豆，白菜，白萝卜等便宜又还算有点营养的菜品。

“老姚，你在这里做了多久了？”

率先因为孩子们穷苦的学习环境落泪的潘文拉着姚校长的手有些哽咽的问道。

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