大家没有听说过“学校”这个词，只能从刘建给的解释中，自行猜测了。

刘建摸了摸下巴，沉吟半晌。

“学校自然是要大点的，而且一两所肯定是不够的。”

“毕竟，城内适龄的孩子，都要送到学校里的话，一两所肯定装不下的！”

众人听着刘建的话，顿时愣住了。

城内适龄的孩子，都要送进那个什么学校？

这是什么意思？

长史略一躬身，向前一步：“大人的意思，是想将全城百姓家的孩子，都请私塾？”

他说这话，自己都感觉不可思议。

但跟着刘建时间长了。

那些以前不敢想，想不到的事情，好像转眼就能变成现实。

“当然了，要不搞学校干嘛？”

“识字是第一步，等有了规模，就可以将学生按照年龄分开。”

“十八岁后，可参与考试，成绩优异者，可在官府入职！”

“还可以得到奖励！”

刘建缓缓地说道。

东汉的官员都是举荐而来，至于科举制度，是隋唐才开始实行的。

不管什么制度，都是有利有弊。

考试成绩优异的可以入职，也就意味着成绩取代了举荐。

也就是寒门子弟也有出头的机会，而不再是氏族的垄断。

这在当时看来，是难以想象的。

而且推行这种制度，必将是困难重重。

最大的阻力，自然是来自氏族豪强。

不过刘建现在还不需考虑那么多问题。

毕竟，阳城仅是庐江郡的一个小县城。

现在还不足以影响整个东汉。

阳城内，也没有什么较大的氏族。

刘建在阳城的威望，比天子都大。

所以，在阳城推行这个制度，基本不会有任何困难。

乱世之中，别说平民百姓。

就算是小的氏族，想读个私塾都是难加难。

刘建一张嘴，就要让全城百姓家的孩子都学。

而且还有机会为官，甚至成绩优秀，还有奖励！

这是可是惠及后代的政策啊！

瞬间，殿内的人感到了深深的羞愧。

大人一心为民，我等还以小人之心度君子之腹。

认为大人是在给自己的子嗣准备教书先生！

刘建看到众人低头不语，也不知他们想些什么。

继续说道：“不论男女，不论富贵，所有适龄的孩子，都要给我送到学校来学！”

“至于学习的所有费用，从官府的税收中抽取！”

这样一来，老人去养老院，孩子去学校，又能解放出一大批劳动力。

这也为是他为第二个法令做铺垫的！

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