学生：5

……

数据依旧很详细，张恒不得不感叹系统的神奇，光是这个属性面板就可以让张恒省下很大的精力。

随后张恒又看了看任务面板，打算查看一下有没有什么可以做的任务。

现在的任务不再是强制性的，就连数量也不止一个。

任务一：为师之道

任务内容：师者，传道受业解惑者也，解答学生1000个问题。

任务奖励：天赋——指导（在教导过程中，可以帮助学生更快理解知识点）

时间限制：半年

任务二：丰富学识

任务内容：身为老师，自身必须拥有足够的学识，学习两门专业的学科知识，要求达到高中水平

任务奖励：天赋——天才（拥有更强大的学习能力）

时间限制：半年

任务三：达者为师

任务内容：培养三名合格的大学教师，要求将对方水平提升到硕士以。

任务奖励：硕士学位培养资格

时间限制：一年

……

任务有许多个，奖励也是千奇百怪，而且这些任务大多数要花费很长的时间，不过张恒对于这些奖励的天赋什么的倒是十分感兴趣。

……

下午两点，张恒准时来到了实验室里面，准备开始课。

白色实验服穿在身，有一种特殊的感觉，张恒觉得自己现在就跟科学家一样，要知道他小时候的梦想可就是成为一名科学家。

以前，他在电视看过那些科学名人，尤其佩服六十年代留学归来的科学家，处在最艰苦的条件下，还能够帮助国家研究出原子弹，这些人太值得敬佩了。

扯远了，张恒开始教导学生们一些基础的实验操作，而这不教不知道，一教吓一跳，本来张恒觉得她的五个学生怎么说也是进校一年的大学生，还是制药工程系专业的，再怎么差这最基础的实验操作也应该是会的，可是他高估了他们，这五人有两个连酸碱滴定管的正确用法都没掌握。

看着几个脸色涨红，颇为窘迫的学生，张恒摇了摇头，任重而道远啊。不过也不要紧，不怕你啥也不会，就怕你啥也不问，啥也不学。

好在小潘也算是靠谱，给他选的这五个学生，比较勤快，在和张恒搞熟了之后，也开始问起了问题，虽然很多问题都显得很幼稚甚至很弱智，但是张恒依旧耐心地解答。

……

就这样，一个星期过去了，张恒要求他的五个学生，课努力学习实验操作，学习各种实验仪器使用方法，还有认识各种实验数据。然后还督促他们下课后努力看一些理论知识书籍，关于药学方面的《药理学》、《药剂学》等等这些都是必看的。

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