数学老师将那些比较难的题讲了之后，又将选择题给了如何去解题的思路。一张数学试卷还没有下课他就已经讲完了。

他坐在讲台上，台下的学生一脸懵逼的看着他，对于他们来说给了他们思路跟没给有何区别。数学老师仿佛也意识到这帮学生估计没听懂，他扶了扶镜框，平静的说：“如果还有不懂的就拿来问我或者问秋海棠同学也可以。”

周彦只错了最后一道大题，这道题老师已经讲过了，他就将这题抄进错题本里。

秋海棠拿出练习题继续做，成绩的好坏都是靠自己一步一个脚印走出来的。她从来就不相信这世界有笨的人，只有懒人。

正如付出与收获，付出不一定拥有收获，但不付出一定不会有收获。

秋海棠在思考题时会不由自主的转动手中的笔，老师提到她的名字她也只是抬头看了一眼又继续做她的题。

直到下课她也没能将这道题解出来，她正准备去问数学老师，一个男同学拿着他的试卷和一张草稿纸来到她的面前。

“秋同学，你可以给我讲解这道题吗？”

问问题的这人正是沈中，他似乎有些不好意思，耳朵都已经红透了。

“可以。”秋海棠接过他手中的草稿纸和试卷，她随意看了一眼，他错的最多的就是填空题和大题。

“讲哪一题？”

沈中用手指着道：“就是这一题。”

秋海棠看了一眼，就用铅笔在稿纸上快速的将图画下来。然后在给他讲解，她讲题时会留意他的神色，若是他的神情还是处于迷惑状态的她就会不厌其烦的再给他讲解。

沈中听得连连点头，数学老师讲题时语速很快往往他还没有反应过来时，老师已经步入下一个。

秋海棠讲题时很耐心，同一个知识点讲了三次她的脸上并没有什么不耐烦的神情。

她是一个很好的老师。

“懂了吗？”秋海棠轻声问他。

“懂了，谢谢。”

她点点头将他的试卷和草稿纸递给他，沈中拿过去回到自己的位置上再一次验算。

有了第一个带头的人，陆陆续续就有人来问秋海棠为他们解决疑难杂问。班上的人对于秋海棠已经有了一定的该观，他们以前不愿意和她说话是因为她不爱说话，也不喜欢和大家一起嬉闹，就给了别人一种她很不好相处的错觉。

一下课秋海棠的位置上立马就会围上一群人，数学老师既然给了他们思路就不会再准备讲了，但他会抽人上讲台上讲解这道题。若是被抽中的人讲不出来的话，那就不好意思了，办公室的门向你开着请你去喝茶。

他们又害怕将题目拿去问数学老师，又怕被他责骂，哪怕数学老师并没有责备问他问题的同学。

秋海棠下午放学后收拾书包就准备回家，沈中又拿着试卷走过来，他有些不好意思的挠了挠头，“秋海棠，你能再给我讲一遍这道题吗？”他似乎怕秋海棠拒绝，连忙说道：“我不会耽误你太多的时间。”

沈中都这么说了，秋海棠也不好拒绝他。她看了一眼时间将书包放进抽屉里，“哪题不会？”

“这里，我实在没有弄懂是怎么得到这一步的。”

秋海棠拿起铅笔，再图上做出一条辅助线，“现在可看懂了？”

“哦，原来是这样啊，难怪我没有弄懂这一步是怎么来的。”沈中猛的拍了一下脑袋，恍然大悟。