而慕擎轩的教导确实是很给力，他总是能提纲挈领地讲述问题，能让林沁的头脑顿时变得清醒，仿佛整个知识点成为一棵大树，自成体系，蔚为壮观。

这还真是让她清楚不少。

还有解题，他总是能交给她更加简便的方法，这样能提高她做题的速度。

所谓应试考试，很大的一个程度也是要考察做题的速度，故而她在做题的时候一定不能慢，必须有豹的速度，如果速度太慢做题目容量偏大的考卷，最后的结果可能是题目都做不完。

只有速度够快，她在应付考试的时候，才能更加从容。

尤其是她那个年代，考试还是能证明自己的唯一途径。

而且考卷都会出得比较难，题目也会比较多，比后世更加难。

比较那个时候只是单纯的应试教育，没有素质教育的说法，也不实行减负。

那个时候的老师都是很严格的，只会对学习成绩好的孩子好脸色。

要是学习不好，老师会留堂，碰上脾气不好的老师，体罚也是常有的事情。

班级里的座位是靠成绩排的，成绩好才能坐在前面，成绩不好会毫不留情地丢到后面！

各种成绩排名会贴在班级、年级的公告栏上。

反正身为那个年代的学生一点不能有玻璃心。

但是那个年代的老师也有唯一一个好处，那就是他们是真心的想要教好学生，不会有其他的想法。

而且会为了教好学生而无所不用其极。

初三的时候体育课与一些文艺课都停了，英语老师李兰会同数学老师胡清明抢课，就是为了给学生多上一节英语或者数学课。

林沁那个时候不懂，还以为老师们都有病，干嘛要抢来抢去的呢？

是为了多挣一节课程的钱吗？

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