“那怎么行，那我岂不就是拿钱不办事了吗？学校知道了会罚款的…”

“那这样吧老师，您给我弹一曲我观摩观摩，也算是教学了吧？”

“可以…”

可能是为了显摆显摆自己的技巧，也可能是为了让自己对得起陈默出的学费，华简开始弹奏一曲比较难的曲子——热情奏鸣曲。

这首曲子曲式变化复杂，指法灵活，很考验演奏者的水准。

一曲完毕，陈默鼓掌喝彩：“老师弹得不错！”

这其实已经是陈默很客气的评价了。

华简手的灵活和协调性虽然有，但称不顶尖，迅速的反应也不太行，错音了不知道巧妙的遮掩，而且最重要的情感表达没有巧妙的表现出来。

然而华简却不这么想，一副老子天下第一的姿态，自负得有些过头。

不错？才不错吗？这可是我最拿手的曲子，你一个学生到底懂不懂钢琴。

他有些不高兴了，为了彰显自己，趾高气扬地说道：

“那你也来一首？看看和老师之间的差距吧。”

“行…”

陈默早已经按耐不住了，开始了他的表演。

悠扬的琴声瞬间充盈了整个教室。

他的十指象飓风般在琴键掠过，他的手像海燕在键盘起伏的浪涛飞舞。

钢琴曲《热情奏鸣曲》暴风雨式的旋律喷涌而出，两种激烈的情感相互交织着。

华简似乎在自己脑海中看到了一个奋斗的“我”和一个懦弱的“我”在搏斗着、抗争着，发出石迸天裂似的火山爆发，强力的“我”以势不可挡之力向前冲刺，弱小的“我”在不时发出悲怆的呼号声中倒下……

奏鸣曲那强烈的节奏使得陈默沉浸在那音乐当中，并试图用自己那跳跃的手指弹奏出一个旋律的故事。

渐渐地，音乐进入高cao，原本欢快、柔和地曲调突然间随着左手流畅的伴奏中显得非常激昂。

而陈默从容地弹着，慢慢地闭双眼，去聆听自己的音乐。

……

演奏完毕，华简的心情久久不能平息，竟然忘记了鼓掌。

打脸来得太快，让他有些猝不及防。

原来，这世界，真的存在天才！

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