陈东自成为教育部长之后，狠抓了一下教育发展，在各州县兴办了一大批的学校，派入劝导百姓们，积极主动的将适龄儿童，送到就近的学校，接受免费的启蒙教育。

很多的老百姓，也知道读书的好处，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，读书人可以考取功名，可以当官。

就算是当不了官，也考不上功名，只要识字，总能找到一条活路，就是从商，识字和不识字的差别也是很大的。

不识字你最多做点小生意，识字则可以做大生意，你如果看帐本都看不懂，算帐都不会，又怎么可能做大生意？

抛开这些不说，识字的人更容易被国办工坊聘用，也更容易混出个样子，当个小领班之类的小官，工资也比不识字的人高上一大截。

这么多的好处，只要你能识字，能计帐，统计产能，便能轻松赚高工资，大家又不傻，当然愿意让自己的孩子，到学校接受教育了。

况且读书又不用花钱，学校甚至还供应一顿免费的午饭，还有什么理由，拒绝送自家的孩子读书呢？

免费享受教育啊！这可是恒古未有过的事情，可咱大华帝国的皇帝陛下，却不惜花费巨资，在各州县兴建学校，聘请先生，让穷苦老百姓的孩子，免费上学，让那些穷人的孩子，从此也有了出人头地的机会。

以前，读书只是富人阶级的孩子，才配享受的权利。

有钱人家会花钱，聘请一些秀才之类的读书人，教他们的子女识字，长大些之后，有条件的人家，更会花高价，聘请一些有名望的文人墨客，教他们的子女读书。

更有条件的，还会让他们的子女，拜某位治世能臣，朝中名臣，大文豪之类的人为师，帮助子女铺一条通往朝中官场的康庄大道。

而穷苦百姓们的孩子，是没有资格，也没有条件享受这些资源的，他们只能重复走在父母的老路上，年复一年，日复一日的重复着，日出而作，日落而息的劳作生活，一年到头除了勉强糊口之外，什么也没有剩下。

现在，朝廷却给了他们读书学习，接受教育的机会，他们又怎么会放弃。

看到人人都有书读，人人都能有出人头地的机会，陈东心里非常的高兴，同时对作出这种免费教育举措的皇帝陛下张军，也是无比的敬配。

为了把钱花在有用的地方，皇帝的日子据说可是过得非常的节约，就连吃饭都从不铺张浪费，御膳房的御厨都只有二名，就这，皇帝陛下还嫌多了，说什么只要一位御厨便足够了。

只是想着有时候要举办宴会，宴请群臣，这才不能不多留下一位御厨。

国库的钱银虽然还有富余，但皇帝也没有想过要用来修补损毁的后宫宫殿，理由是后宫足够大，宫殿太多了，根本用不了，与其重修，不如推倒拆除了，建些花园草地。

身为大华帝国的开国之君，后宫的嫔妃少得可怜，自古以来恐怕都是后宫女人最少的开国之君，没有之一。

越是时间过的久了，陈东对于这位皇帝的敬意，便越加的深厚。

此时，皇帝又一次的在垂拱殿召见了陈东。

张军将二本小册子递给了陈东，让他先看看再说。

陈东不知道这两本小册子里面写了些什么内容，但既然是皇帝陛下让自己看的，他也只好接过来之后，一一的仔细查看了。

他看了一下小册子的封面上，写着汉字繁体字与简化字对照表，有点不明其意，对于陈东来说，这是两个从来没有听说过的词汇，自然不明白是何意思了。

只是打开之后，以陈东的聪明，很怕便明白了何为繁体字，何为简化字的意思了，第一个字是這与这的对照，第二个字是麽和么的对照，第三个字是樣和样的对照。

“陛下！这难道是要重新改汉字？”陈东大为吃惊的说道。

“到也不是要重新改汉字，只是做一些画上的精简，让汉字画更简单一点，更好书写，也更容易学习一点，你觉得如何？”张军笑着解释道。

陈东有点不知道怎么说才好了，这字都改得和之前大不一样了，不是重新改汉字，那是什么？

你看看这个麽字，改成了么字，这都从二百斤重的胖子，瘦成了几十斤重了，样子都变得不认识了，还说不是改了？

只是再仔细的一看，虽然乍一看会觉得别扭，可是这字一改动，的确是更简单了，也更容易书写了。

可是陈东还是怎么看，都觉得有点别扭，可又说不出什么反对的理由来。

“陛下！这些都是陛下想出来的简化字，以后就用这些简化字来代替原来的字吗？”陈东有点犹豫的说道。

“任何改变都是需要一个循序渐进的过程，我们一开始当然不能搞一刀切式的改变了，用几年时间慢慢的推动吧，暂时繁体字和简化字一同使用，不过对于学校的启蒙教育，还是要以新的简化字为主，繁体字为辅，繁体字只需要让学生们大概的认识就可以了，不必要求学生们会书写，书写的汉字，以简化字为主，考试的内容也是要以简化字为主。”张军把自己的意思详细的说了出来。

这是皇帝想要办的事情，陈东心里虽然有点不太认同，修改汉字的举动，但在这个皇权至上的时代，他又能怎么办。

现在不适应，以后习惯了也就没有什么了，当年秦王扫六合，一统天下时，不也是统一了各国的文字吗？有些汉字，各国有各国的写法，最后不也统一成了一种写法了，原六国的文人，后来不也习惯了。

陈东又往后面翻了过去，翻到后面又发现了他看不懂的东西。

“陛下！这是什么文字，怎么这么古怪？”陈东指着最后面一页问道。

“这叫二十六个拼音字母表，运用二十六个字母组成拼音，标注在陌生不认识的汉字上，可以通过拼音，很轻松的知道这个字应该怎么读了。”张军解释道。

张军在解释过了之后，又不厌其烦的教陈东认识这些字母，以及怎么组成拼音，还有怎么通过拼音，来认识生字，比教小学生还要仔细认真。

知道了这些字母拼音的作用之后，陈东也是非常的佩服皇帝张军，不知道他怎么会想出这么简单实用的办法，不得不说，弄明白了之后，对于学习识字，的确会有很大的帮助。

只是皇帝陛下为什么会懂得，这些稀奇古怪的知识，想他陈东读过的古今书籍，可以说是破万卷了，为什么就从来没有发现过，那本书上有记载这些东西呢？

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