但是苏鑫提出的方案，改变一下当然可以！

只是，他不会提出用国内的超算计算。并非是浪费经费与否的问题，因为有小卫士啊，把他放出去，自己去调集网络计算冗余，用大规模并行计算，比单一超算更好使。

回复完周院士，苏鑫把方法还有数据值一一录入，剩下的事情就交给小卫士了。

对于类似的事情，它是乐此不疲。

也就是调动全世界范围内的大规模并行计算，才让小卫士有一点点运算的感觉。

以前跟那些所谓的黑客交手，不过是洒洒水而已！

要说小卫士速度也快，经过上次熟悉如何调用计算量，还有京大给出的算法也优化过。

所以很快，就给出几个可行性组合。

苏鑫拿到组合，便给了妮塔莉亚，意思是让她想办法进行计算。

其实，有系统的帮助，很多难点已经计算剔除掉，更多的都是走过场。

但是必须要做的像那么回事，怎么也要有一番努力才拿到成果。

并且，计算归计算，大规模生产的话，细节还需要注意。

妮塔莉亚另一个主要任务，就是争取找出一条低成本的路线。

虽然大部分时候，那些步骤都是在企业的生产转化部门完成。

……

助教的事情，很快就被院长批准。

有一个干活的，只需要象征性的给一点补助，院长并没有为难，她也是技术出身，知道一个大有潜力的科学家，对一个学院意味着什么。

能有途径将苏鑫留下，那自然是最好的。

可是对苏鑫来说，那纯粹是多了一项任务……

陈暮教授最初说的很好，只是助教，不需要上课。

但等到真的要开始，老陈好像就忘了自己说的那回事……

苏鑫上任第一天，就接到老陈的电话，他要去普林斯顿那里开会，有一节给本科生的课，希望苏鑫能补上。

“还说不用上课，简直是不坑我坑谁啊！”

抱怨归抱怨，查看过陈暮的教学日志，苏鑫明白为什么让他去上课。

刚好那是一个关于物质干燥的内容，在国内的话，很有可能一半在高中就已经教授完毕。

没办法，这里是米利坚，高中强度不可能跟华国相比。

看过陈教授的教案，再写了点关于自己的想法，他就带着电脑，去上课。

要说米国人还真奇怪，真要论起计算机，应用的比国内早很多。

但是老师们上课，除非一些用幻灯片多的课程，否则，大部分教授们还是喜欢板书。

或许，那是一种仪式感？

不就是上课么？就当是一次小型演讲，苏鑫也有些心得。

等他站到课堂上，发现并非想的那么回事。

老陈的课，不算是特别专业的课，有点类似于国内大课的性质，应该算是大学通识教育的那种。

但是，大课也不是国内的那种动辄两百人的真大课。

硕大的一个阶梯教室，上课的人不超过40个。

看看名单，好像大体都来了，看来是陈暮教授讲课的方式有些……不够灵活啊。

想想也正常，很多著名学者上课，因为涉及到科学前沿，让普通学生非常吃力。

“今天，陈教授出差无法上课，由我来代替他，给大家……”

苏鑫的开场白尚未讲完，就被人打断。“请问，你是老师么，为什么看着像个学生！”

他早就听过，在米国课堂，很多人提问并不喜欢举手。

他娘的，哪里是不喜欢举手，是连基本的礼貌都没有好吗。

“我怀疑你是来恶作剧，隐藏的摄像师在哪里？“

啊？

苏鑫愣住，都是什么跟什么啊！