“老师你注意休息。”荣柯关心道。

接着又问：“我们下节课要讲什么内容？”

老师拿出两摞试卷，“把月考试卷发下去吧，这节课把试卷讲一下，答案往黑板上写一下，你抄你自己的就可以。”

“另外一份是课下作业，算了，和月考试卷一块发了吧，讲的快的话课上应该还有时间，可以做一点。”

荣柯拿好试卷和老师这节课要用的工具，“好的。”

回到教室。

荣柯喊了几个人帮忙将试卷发下去，自己就在留在讲台将答案抄在黑板上。

“这节英语课讲月考试卷，另外一张试卷是课后作业，看看有谁少的吗？”

待做好一切，没一会上课铃声就响了起来，英语老师带着水杯，又一次踩着铃声走进教室。

走到讲桌前放下水杯放下，兴致不似之前那般高，脸上带着些疲惫，扯着嗓子喊道：“试卷都有了吧？拿出来我们讲一下试卷。”

教室里瞬间响起一阵窸窸窣窣摆弄试卷的声音。

“听力部分这次先不讲，下节课再重新听一遍。接下来我们来看笔试部分。”

说着将试卷翻到笔试那一面，“第一题，我们看出题人的意图是要考察冠词的使用对不对？……”

连续五六题讲下来，英语老师的声音更加沙哑，期间总是不由自主的去摸自己的脖子，显然更加严重了，讲课大概是强撑着上的。

“下一题…….”

英语老师还没开始读题，荣柯猛然站了起来，全班同学听到动静都看向她。

老师一脸茫然的看着荣柯，“荣柯怎么了？”

荣柯更加茫然的看着老师，面带尴尬的说道：“抱歉老师，我以为你叫我回答下一题。”

英语老师抽出空喝了口水，“行吧，既然这样你就讲一下下一题吧。”

荣柯模仿着英语老师讲课的方式，将这题讲完。英语老师表示讲的非常不错，将这题所涵盖的知识点全都讲到了。所以她只需在这基础上稍做补充强调。

英语老师这人比较随意，一般回答完老师提问的内容，不用老师说，学生自己就坐下了。

谁知荣柯不但没有坐下，反而在她补充完知识点以后接着讲下去。

如果一开始英语老师还有些懵，两三题下去，也明白了荣柯的意思。对荣柯的细心心存感激，看着她的眼生也更加柔和。

在荣柯的配合下，这张试卷只用了半节课多一点就讲完了。剩下的时间，英语老师看着他们改错题，写作业。

时间过得很快，没一会儿就下课了。

荣柯快速跟上老师的步伐，帮她把东西带上，“老师你下一节是二班的吧？”

老师一脸无奈的看着她，“对啊，二班的。”

荣柯转了个方向，“走吧，直接去二班，别回办公室了。”

“哎，我还没打水呢？”

“我帮你打。”

“二班的试卷还没拿。”

“我知道在哪儿，我带罗诗诗去拿。”顿了一下，又补充道：“不过我建议讲试卷的事情最好先放一放。”

罗诗诗是二班的班长兼英语课代表。

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