转眼间妧妧又坐在了教室里的一角。

她大声的跟音乐老师练习着声乐。音乐老师说她音调起的太高了，要妧妧把声调降低一些。妧妧看着音乐老师的指示，认真的点了点头，开始降声调了。

这是妧妧上学以来第56节音乐课，这是她目前为止唯一一位音乐教师。妧妧有模有样的学着音乐老师发出来的声音，她重起个音调并重新伴奏。音乐老师微微皱起的眉头渐渐的舒展开来。

唱着唱着，妧妧又开始走调了，唱到高潮时还破音了。

音乐老师有些不耐烦但最终选择了不厌其烦的：“重来”。

只见身着一袭洁白连衣裙的妧妧，dou，mi，ruai，fa的起高调，音乐老师又开始皱眉头。

突然，妧妧找到了起调的灵感，如同摸到一把打开音乐之门的钥匙。她怡然自得的吟唱着，这次的声调起的刚刚好，不偏不倚。妧妧很满意的朝台下笑笑。

音乐老师也被妧妧的歌声感染了，她尽情的沉浸在妧妧一串串此起彼伏的音符里，完全没有听到讲台下同学的呼唤声。

待到老师反应过来，台下同学都不知道招呼老师多少遍了。

“你，这位同学，有什么问题么？”“老师，我是想问怎么才能把调起好，曲调很容易起高。”“那就只有平时多加练习，起的调才会听起来悦耳”“哦，老师我知道了”

妧妧还在讲台上的电子琴旁边跟着老师一遍遍练音调。音乐老师说她的响度够大，音色也不错，就是音调起的还是有些偏高。

“好，方妧，你回座位上练习起调”音乐老师的话音刚落，妧妧就回座位上练习去了。

“我们来做一个游戏，这个游戏估计你们都玩过，击鼓传花”“啊，击鼓传花呀，没意思”班里一些男同学，包括小黎开始起哄。

“听我说，台上琴声一响，你们台下就开始传东西，等我喊停，东西传到哪组，就由哪组给大家表演个节目，没有击鼓的鼓槌，就拿口袋代替吧，口袋传到哪组，哪组出来给大家表演节目，明白了么？”

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