邢诗诗和张宇毫无顾忌地讨论着，声音不大不小，刚好够传到坐在张宇前面的安知夏耳朵里。

这位《魔灵传说》的原作者两只手紧紧捂着半张脸，竭尽全力不让自己露出骄傲暗爽的表情，但几乎要挑到天上去的眉毛还是出卖了她此时的愉悦。

#我的同学在我面前讨论我的作品是种什么样的体验？#

——

下午的第一节课是地理。

随后是课间。

每个周五的课间都是课代表最忙碌的时候。

他们要去办公室找老师了解这两天的作业，记在自己的小本本上，之后抱着卷子回到教室，在黑板上照着小本本抄下作业条目，最后发卷子。

通常情况下，刚发完一科的卷子，上课铃声就响了。随着英语任课老师周红艳的进门，课代表们纷纷偃旗息鼓，等到这最后一节课上完，

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周红艳这节课的主要内容是讲题。

讲完卷子上的题目之后，课也差不多结束了。

下课铃声响起。

周红艳让英语课代表去拿英语作业卷子，同时没发完卷子的课代表们发卷子。一张张雪白的卷子像雪花一样摞到每个人的课桌上，白纸黑字，留待时间的填补。

“等英语作业发完大家就可以走了！值日生留下做值日，周一别忘了升旗穿校服，其他同学有事儿的话到办公室找我。”

留下这几句话后，周红艳拿着水杯和教案走出教室。

在她出门的一刹那，班级里响起了絮杂的说话声，分贝迅速突破了噪声标准。等到英语课代表拿着作业回来发下去，情况才有所好转。

一片繁乱之下，顾楠和安知夏说话都得紧紧挨着提高音量，不然可能听不见。

“一会儿你扫左边，我扫右边，扫完之后让张路拖地。”

“好。”

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