很简单的一行字，有点啰嗦的味道。

沈建南笑了下。

他发现，其实这种被女人啰嗦的感觉并不算坏。

再次闭着眼眯了五分钟，穿衣、起床，拿起桌子上还有余温的早餐，沈建南迈步出了宿舍。

“同学们，早上好。”

“沈老师好。”

一双双眼神的注视下，沈建南再次站到了讲台上，互相问礼后，他在黑板上写下了几个大字。

“资本，capital。

“资本决定价格，价格决定供需关系！那么资本是什么？”

顿时，台下乱哄哄起来。

很快有人在沈建南的笑容下举手了。

“就是钱。”

“哈哈.....”

满堂哄笑。

沈建南也跟着笑了起来，他挥手制止了学生们的哄笑后开口道。

“从理解上来说，这么说确实不错。资本代表着钱，不过这么说也不完全正确，因为钱并不能完全代表资本。”

“首先，我们来了解什么是资本。”

“资本的总称可以概括为用于投资得到利润的本金和财产，它是人类创造物质和精神财富的各种社会经济资源的一切......”

“在西方经济学理论中，资本是投入生产资料的一部分，投入包括：劳务、土地、资本。我将他划分为物质资本、人力资本、自然资源、技术知识.....”

“......”

“......”

从资本讲到资产、从资产谈到投入。

有的是已经被记载入书籍的内容，有的是来自未来三十年后的总结整理，也有的是沈建南在后来从事金融行业自己摸索的经验。

一番歪理邪说混合着当代未来过去的解说后，沈建南匀了口气道。

“那么，我们可以认为，钱虽然不能够完全代表资本，但它是资本的体现载体。”

沈建南转身，擦掉黑板上之前写的内容写下了一个大大的钱字。

“钱，MONEY。”

“哈哈。”

“哈哈。”

学生们再次笑了起来，因为沈建南写完字后还在黑板上画了一个代表着钱的符号，符号后面还画了一张大大的钱。

栩栩如生的一张钱，甚至连钱里的一些人物都给画了出来。

“有没有同学能告诉我钱是什么？”

钱是什么？

这么简单的问题谁还不知道，三岁孩子都知道，一帮还很年轻的学生们起哄着回答。

“钱可以买衣服。”

“钱可以买汽车。”

“钱可以买......”

“......”

讨论声渐止，沈建南笑着说。

“那就是说，钱可以买买买对吧？”

“哈哈......”

有点皮的买买买让学生们哄堂大笑。

“钱可以买买买我当然知道，这是钱的作用。但我刚才的问题是什么？”

安静。

乱哄哄的教室忽然一片安静。

笑着的学生们突然发现，他们好像根本无法说出来钱到底是什么。

钱是纸？

这肯定不对，过去的钱可都是铜做的。

钱是什么?

“钱，MOENY，财富的一种体现。从广义上来说它还有一个名字，货币。”

“当当当......”

突然，一阵钟声猝不及防响起。

算好时间的沈建南一阵坏笑喊道。

“同学们，现在下课。”

学生们不干了。

如果他们听过断章狗这三个字，一定会骂沈建南是断章狗。

听得正过瘾、正在高潮的地方突然断片，那种感觉简直让人抓狂，

“沈老师，先别下课嘛！”

“沈老师。”

“......”