从班里的穿装打扮很快能辨认出另外两个转学过来的同学，来自青海西宁的是位女同学，高挑的个子，长长的大腿，穿了一条牛仔裤，很好地把身材展现了出来。

新班级选班花的话，非她莫属。

兰州转学回来的是位男同学，长相清秀，大大的眼睛，头发也有些自来卷，感觉跟美东有些神似，不过比美东话多。

比我早进班里宿舍不几天，已经跟全班同学打成一片了，社交能力明显比我强一大截。

很巧，他也叫超，叫郝超，跟其他同学一样，郝超也很快跟我熟悉了。但跟我的关系明显，因为差不多的背景，很快超过了其他同学。

郝超是投奔的舅舅家。他母亲的老家是这个县北边的一个乡镇，从我们学校顺着公路向北十里路。跟我的老家方向正好相反。

郝超也对这里的条件吐槽不已，他已经住到自己班里的宿舍了。我跟他去看过，条件更加无语。

班里的宿舍感觉比教室的历史还要悠久，也是三间，但是有墙隔开的，进门中间一间，两边各有一个门，里面各是一间。

宿舍门已经少了两块玻璃，也是塑料布遮挡的，但塑料布也是勉强站岗，看到一个角已经在随风飞扬，感觉塑料布的心已经不在宿舍了。

进门三张上下床，做有两间已经数不清几张床了，进门连落脚的地方都没有，窗户上都贴的报纸，挡住了外面的光，昏暗潮湿。

跟郝超去宿舍拿东西的时候是白天，没什么人。一进屋也是臭烘烘的味道。

中间房梁也都是天长日久熏成乌黑色的了。里屋居然有顶棚，都已经成古旧的黄色了。从下边站着仰头就能看到大大的标题。

其中一张整版套红的报纸，吸引了我的目光，我把下铺的铺盖掀了一角，踩着下铺的床板边，把着上铺的把手，仰头看。

套红标题，《伟大领袖***和他的亲密战友林彪副主席同首都五十万革命群众和国际友人欢庆“五一国际劳动节”》。

我又往上爬，站到上铺仰头找日期，居然是一九七一年五月二日的《人民日报》。

看着这一顶棚上一个年代的报纸。感觉这宿舍确实是有些故事和历史了。

“看什么呢？海超？”郝超拿了东西在外屋叫我，“走吧？”

“哎，来了，在看顶棚上的报纸呢。”我小心翼翼地从上铺下来，第一次爬上铺，显得比较笨拙。

“对了海超，刚搬来一张床，你也搬回来吧。一个班的多热闹，”郝超跟我说。

“哦哦，是吗？”我答应着，心里想，“原来还很盼着回自己班宿舍的，但一看这条件还不如现在的宿舍。”

我和郝超走到教室门口，正好碰到张老师，“龙海超！”张老师叫住了我，“班级宿舍刚又争取一张床，今天应该就搬进去了。”

“是吗？张老师。”我和郝超停下脚步。

“正好，郝超也在，下午上完课，你去帮龙海超把他行李一起搬到咱们宿舍。”

“好的，张老师，”郝超很开心地说。

张老师赶去邻班上语文课了，我和郝超进了教室，郝超坐在我前边一排。

坐下后，郝超悄悄跟我说，”我现在住在里屋，太脏了，你搬回来，我们一起在外屋吧？”

“行啊，也好有个伴。”我很高兴地答应了。

“不过外屋，人少就是冷点，又没有玻璃。”郝超说。

“没事，多盖一床被，我还有一床被，我二婶给了我三床被。”我若无其事地说。

“冷不怕，就怕脏，怕臭烘烘的味。”我心里想着，“这次我得住上铺，老鼠不容易爬上来。”

这堂是音乐课，音乐老师是位个头不高，白净的男老师，留着分头，鬓角稍长，有些盖住耳朵。穿着一件灰色的小翻领半大呢子大衣。

这穿着打扮在那个年代乡镇，已经是很另类了，很前卫了。

“起立！”班长喊口令。

“同学们，好！”

“老-师-好！”

“坐下！”班长结束口令。

“同学们，今天我们学唱一首描写乡村黄昏美景的歌曲。”

“这首歌词非常美，作者通过很简练的语言，将一幅农村写意的水墨画轻松地勾勒了出来，饱含着对乡村生活的浓情蜜意。”

“乡村生活能有什么浓情蜜意？”我坐在座位不屑地想着。

“同学们，我们都来自农村，”音乐老师低头沉思片刻，猛地抬头甩了一下头发，又用手向耳后别了别没甩过去的几根。

接着眼睛直视着教室后面黑板的某个位置，像是在深情地看着远方，“大家都知道，农村的生活很有规律，最明显的就是日出而作，日落而息。”

老师又用手别了别从耳后掉落的一绺长发，“我们的农民都是用大锅柴火做饭，所以一到中午或晚上，就可以看到村落的上空飘满了炊烟。”

“老师，我们这里都是烧苞米秸！”曹柯来了一句，打破了老师的意境，也影响了老师那凝视远方的眼神。

“苞米秸也可以，也是有炊烟的，这个不影响乡村本身的美景。”音乐老师是有涵养，不紧不慢地说。

“袅袅的炊烟在村落里低矮的房屋上空随微风飘荡，远处的青山和近处的村落，让人感觉安宁而悠然。”

“老师，我们这里没有山。”曹柯又来了。

班里同学哄堂大笑。

“没有山也不要紧，不影响我们的意境，我们村里都有湾，湾里三三两两游水的鸭子，岸边翻着八字脚溜达的大白鹅，这也是很美的嘛。”

音乐老师用自己的学识和思想，尽量想把同学们带入他心目中的美丽乡村。

我竟然有些随他的思路去了。我用胳膊肘捅了老黑一下，轻声说，“别闹了，好好听听。”

“好了，咱们下面学唱一下这首歌，在越唱过程中体会作者所描述的那种乡村炊烟袅袅，抛却烦恼，拥抱生活的淡然意境。”

音乐老师继续说着：“当然，咱们同学们现在年龄还小，可能还没经过生活的磨砺，没经历过生活的风吹雨打，和坎坷痛苦，理解不到这种淡然，悠远的意境。”

音乐老师叹了口气，又低头沉思片刻，然后又猛地一甩头，用手抿着发丝，笑着说，“不过不要紧，就算这样，同学们也可以从歌曲优美的旋律中感受到这种美好的意境！”

六十四

“下面，由文艺委员带领大家学唱这首《又见炊烟》。”音乐老师，伸出手去，做邀请状。不知怎么，我想起了“大美”舞厅的那几个杨柳腰的绅士舞者。

团支部书记，那位挺文艺的女同学站了起来，走上了讲台。拿着一个粉红色塑料皮的日记本，站定后，翻看，“同学们，我唱一句，大家跟我唱一句。”

“又见～炊烟升起，暮色～罩大地，预备，唱！”

“又见～炊烟，生气！暮色找嗒嘀。”

说实话，文艺委员唱得真不错，嗓音很干净，纯情。

班里一起唱得就没法听了，好多同学用着方言，而且拖腔拉调，好好的歌唱得一塌糊涂。

看见音乐老师也开始皱起眉头，他抬起手，示意文艺文员暂停。

然后走到讲台中央说道，“同学们。这首歌是非常优美的一首歌曲，但让大家一唱好像在集体念经！”

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