返回016、你们这些当老师的……(1 / 2)琇同学首页

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钱为民教授、郑云哲老师、路航老师,大二《数学分析》三巨头集体约谈陈辉,要给他一个下马威。

“就你们仨吗?”

陈辉原以为教务处王主任也会到场,要早知道就这仨货,他就不麻烦沈伟跑这一趟了。

三巨头你瞅瞅我,我瞅瞅你,都感觉到了一股浓浓的蔑视,立马全都板起了脸。

“我们仨处理不了你吗?”

“现在是数学系内部处理,你赶紧老实交代吧,真把我们惹急了,就把你交给教务处。”

“坦白从宽,抗拒从严!”

三巨头也算是煞费苦心了,为了对付陈辉,还特意做了一个PPT,对这次大二《数学分析》的期末考试成绩,进行了十分详尽的分析。目的只有一个,就是为了证明老马教室,存在严重的泄题行为。

“看大屏幕。”

郑云哲老师一如既往的不苟言笑,他是此次声讨大会的主讲人。

“左边这张图,是本次《数学分析3》的期末考试成绩分布图,右边这张,是近十年《数学分析3》的平均成绩分布图。数字是不会说谎的。与往年的平均成绩相比,今年的及格率高了11%,优秀率高了9%,明显超出了正常浮动范围。”

郑云哲老师操作电脑,翻到下一页。

“再看图3,学生期末考试成绩与随堂测验对比图。其中,期末考试成绩比随堂测验高20分到30分的有18人,30分到40分的有22人,40分到50分的有7人,50分以上的1人,成绩异常超过20分以上的总计48人。”

路老师也来补刀:“我们刚才还做了一个加考测验,虽然还没来得及做统计图,但结果也已经很明显了,有很大一部分学生存在共同的知识盲区。所以我们完全有理由相信,你弄的那个老马教室存在考前泄题的可能。陈辉,你就说吧,这次考题又是哪弄的?”

沈伟站在门口偷听,腿都差点被吓软了。说好一起来装比,怎么一下就变成送死了?幸亏刚才没跟陈辉一起进去。

“我发现你们这帮老师,真的是闲得蛋疼。学生期末考试考得好,你们非但不高兴,反而还怀疑人家成绩的真实性。连老师和学生之间最起码的那一丁点信任都没有吗?这就是你们口口声声的为人师表?”

“我呸!”

“你们有做PPT声讨我这时间,怎么就不能花点心思,想想怎么把教学质量搞上去……”

陈辉这套词背了好几天了,再加上现场的尽兴发挥,足足喷了半个多小时,从方方面面各个角度,强词夺理的论证了,他们“老马教室”的教学质量是如何的好,是多么地有良心,简直就是把雁大莘莘学子从水深火热当中,拯救出来的救世主。

沈伟趴在门口偷听,差点拍手叫好,先不管陈辉说得对不对,反正是骂出了他这么多年憋在心里的那口恶气。凭什么差生考好了,就要被怀疑作弊?!

不打无准备之仗,陈辉早就从老马教室的众多学员当中挑选了五位底子薄、基础差,但进步巨大的优秀“毕业生”做为代表,把他们用过的学习资料打印出来,作为打脸凭证。

“仔细看。都看清楚了。看看我们马老师是怎么教学生的,再想想你们自己,又是怎么当老师的!”

陈辉敢和三巨头对喷,除了陈教授这张护身王牌,主要是因为沈伟的教学质量确实牛比。

沈伟能够根据每个学生的学习状况制定不同的教学计划,他们老马教室的测验、作业,每个人都是不一样的。这主要归功于沈伟强大的记忆能力和数据统计能力。

“我承认你请的这个马老师很厉害,但……我们都是搞学术的,授课只是一方面。你拿一个专职搞教育的和我们比,有失公允啊。他这都快赶上家教了,要是每个学生都这么教,我们还哪有时间搞学术啊?”

“就是就是。”

“大学生嘛,主要还是得靠自学,不可能教得这么细化。不过这个马老师在教学方面的确是有一套,有时间的话可以切磋切磋。”

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