“好了，小朋友们，这个故事就讲到这里，好听吗？”故事讲完后，老师总会满脸笑容地看着大家，看着一张张意犹未尽的小脸，倾听他们的意见。

“好听，老师。”小朋友总会立刻回答，然后问，“可是，后来怎么样了？黑暗骑士和彩虹公主最后结婚了吗？”

“这个，就由你们来安排吧，你们觉得呢？”老师总会把故事的一部分交给孩子们来完成。

“结了！他们还生了好多可爱的宝宝呢。”孩子们肯定会这么说。

“那他们后来是住在幽灵城堡还是彩虹王国呀？”一定会有小朋友继续问。

“我想知道他们两个后来有没有变回原来的样子。”

“彩虹公主还有魔法吗？她的彩虹还在不在呢？”

“蓝色的猫咪后来哪里去了？”

善良的小朋友总是非常关心故事中的每一个人物，也总会通过自己的想象来给他们一个很好的结局。

“老师老师，现在还有彩虹王国吗？”孩子总是分不清虚构和现实，希望得到一个确切的答案。

“嗯，这真是一个好问题。”这时，老师一定会蹲下来，看着这个小朋友的眼睛，把手轻轻按在她的心上说，“有啊，彩虹王国永远在我们每个人的心里！”

“老师，再讲一个吧，我们还想听。”一定会有小朋友迫不及待地提议。

“好啊，好啊，大家想听什么？”

要听故事当然没问题。故事屋里的老师，随时随地可以给孩子们讲大家想听的任何故事，同一主题可以讲无限个版本。如果是临时编的，每个故事每次都不一样，老师从来不会重复自己。

当然，由于是即兴讲，不可能每次都很完美。用大人的标准来评判，很多故事可能首尾不相顾，甚至错漏百出。但，孩子们只是故事的参与者，只要从中感受到快乐、悲伤、新奇或者平淡，就心满意足，而不像大人，是故事的评判者，永远在考虑符不符合逻辑、情理，有没有意义。