返回第五章:班主任的心思(1 / 2)墨奚鸾首页

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开班会的前一天。

“张老师,你怎么安排班里的两个第一名坐在一起呀?你把他俩分散坐,不更好带起更多的同学么?”物理老师对班主任的座位安排表甚是疑惑。

“哦,这个呀。喏,给你。”班主任递给了物理老师这次的月考成绩分析表。

物理老师细细看了一下温清和程祖整体成绩情况之后,似乎明白了什么。

“温清和程祖的成绩虽好,但是还不够综合,温清在物理上,有轻微的偏科现象,即使对她整体成绩影响不大,但是如果能够把这轻微的偏科问题解决掉,那么她的市排名就能够有很大的提升。”班主任把这次座位安排的想法说了出来。

此刻的物理老师也已经搞懂了怎么回事,便接上了班主任的话。

“而程祖的物理成绩一直都是拔尖的,但是他的语文成绩却和温清的物理成绩的情况一样,所以你想他俩互相提拔。”

“嗯,不错。我问过语文老师,他跟我反映,温清的语文素养很好,把他俩放在一块,对他俩来说,或许是个机会。”

“当然,如果出来的效果不太好的话,我会再考虑别的方案。”

听到这里,物理老师赞许地点了点头。

“对了,温清的物理,也需要你多上心一下,有什么想法不妨告诉我,大家一起商量,我待会也会去和语文老师说说程祖的情况。”班主任拍了拍物理老师的肩头,达成了教师之间的某种协议。

“OK,懂的。而且温清脑子也灵活,我有信心。”

另一边,领桌日子正式开始的第一天。

今天晨读的内容是语文,且学校为了防止学生犯困,提高晨读的效率,实行的是“站立式”晨读。

一早来到教室,就看到语文课代表在黑板上写下的晨读目标:背诵《劝学》和《师说》。

虽说“站立式”晨读有利于防止学生犯困,但是站太久也不太有利于维持学生的动力,所以语文老师就想出了一招:谁先完成晨读目标的,就可以先行坐下。

这个方法是挺让大部分学生心动的,激励效果非常好。

但是,温清本就不喜欢一天到晚坐太多,所以即使已经提前完成背诵目标了,也依旧选择站着,直到晨读结束。

可是今天晨读的时候,语文老师忽然来到了温清和程祖座位的过道中。

“温清,你说今天的背诵目标,难吗?”

“还行。”温清有点疑惑,语文老师怎么忽然来这么一出。

“嗯,如果你觉得不难的话,你应该会比程祖先坐下吧!”语文老师一脸期待地看着温清。

“额......应该可以的。”

不是应该,而是肯定可以,不过温清此刻还是先谦虚点回答吧。

在背诵方面,女生本就会比男生更有优势,再加上温清底子好,比程祖先行完成背诵目标,那是百分百的几率。

可是,听到某人的话后,温清今天忽然想早点坐下。

“老师,那可不一定哟!”程祖一脸胜利在望的表情看着温清。

“好了,咱们要和气相处,不能斗嘴哈。你们继续背书吧,我待会回来检验成果。”语文老师挑完事之后,就一溜烟地跑了。

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