今天陈老师一进教室，就和我们说：“这节课我们只讲作文，不讲阅读了，不然时间不够。”我们问是哪方面的作文，陈老师说是关于写人的。

“任何人，都有他自身的特点，比如你们学生，有的好学，有的爱运动，有的喜欢助人为乐。这些比较鲜明的个人印迹，就是这个人的特点。再比如我们老师，有的风趣幽默，有的知识渊博，有的严肃认真······”

“‘渊博’是什么意思？”小成打断了陈老师的话，问道。

“这个你都不知道，就是懂得多，知道的多！”林东说。

“切！就你‘渊博’，那你知道这两个字怎么写吗？”我扭过头对林东说。

“闭嘴，我在讲课！”陈老师板起脸，转过身在黑板上写了两个遒劲的大字：“渊博”。

“写人作文的基本思路和写物是差不多的，先是人物出场，简单交待一下人物的外形特点，比如说小胖你的外形特点就是胖，脸肉嘟嘟的，鼻子不大，嘴巴小。林东的外形特点呢，是个子高，短发，大黑框眼镜。交待完外形特点，就开始交待人物的内在特点，比如助人为乐、勤奋、成绩好等，最后针对内在特点举一到两个具体例子来证明一下，比如说成绩好，可以举考试成绩、比赛成绩、做难题等具体事例······”

陈老师滔滔不绝地讲着，还不时地把我们几个单独拎出来提问。他讲解完了，我们也全都听懂了。

“都懂了吗？”“懂了！”“都会写了吗？”“会写了！”

“那好，想一下具体写谁，就开始写，写好了我们当堂批改讲解。作文要求都在这作文纸上。”陈老师边发作文纸边说。

“yes sir!”我们整齐划一地回答道。

陈老师笑眯眯地端着茶杯开门出去了。林东问我写谁，我说我还没有想好。我问林东他想写谁，林东说他想写他妈妈。我说妈妈有什么好写的。林东说：“我妈妈可写的事情多着呢！”小悦说：“我也没有想好写谁，林东你讲一下你妈妈的故事给我们听听，也给我一些灵感。”

林东说那我先给你们讲个鬼故事！小悦闭着眼摇着头说我不听我不听！听了我晚上睡不着！林东说吓唬你的，不是鬼故事，是我妈妈的故事！

“有一天夜里，我睡得正香，突然感觉有人站在我床边，我使劲睁开眼，发现有一个披头散发的女鬼站在我床边！”

“啊——”我们同时发出了惊呼声。

“那个女鬼穿着白色的大袍子，两只手在我床上不停地摸来摸去！”

“我吓坏了！我浑身哆嗦着使劲地往被子里钻，结果我头刚钻进被子，被子就被女鬼一把给掀开了！”

“啊——”我们又惊呼起来。小悦紧紧捂住了耳朵！

“我刚想喊，就听到女鬼幽幽地说——”林东突然打住，不往下说了。

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