现在倒好。

兰泽这个爸爸，什么也没察觉，事情就已经结束了。

于是，他发现，他好像对孩子们关心得确实有点少。

兰泽查询了一下家里四个学童的作业和测验的成绩。小麦的成绩一如既往地挣扎在及格的边缘。小米的成绩一如既往地门门优秀。张一点的作文一如既往的满分。豆子的成绩……豆子的作文成绩出现了一条扬的曲线，他最近的作文成绩提高了。

由此可见，付出努力，就会有收获。

爸爸随便打开一篇豆子的作文瞅了一眼，发现不像以前那么直来直去。出现了文采奇怪的细腻描写。

“天飘着一朵白白的棉花糖，我抬头，窗外的它变成了老师的脸……”

莫名惊悚的诗意呢。八岁多孩子提高到这个程度，已经值得一个好分数了。

兰泽觉得这阵子忽视了孩子们。出于一个父亲的补偿心理，他决定去看看孩子。

第二天他去公司班，中午稍微早走了一小会。

目标：市立育儿所。

这里还有两个乖宝宝，他一次也没看到过呢。

小末末照例跟着他。

末末现在打预防针和体检，需要在幼儿园中进行。因此，他已经有一阵子没有进过本地育儿所的门了。虽说市立幼儿园的总园就在市立育儿所的隔壁，但毕竟是两个不同的部门。

育儿所比幼儿园有着更强的技术力量和专业实力，因此整个地区的幼儿园，在名义都是当地育儿所的下属单位。

在这座西北大城中，因为人口众多，城市内外的各处幼儿园，数量很多，分布得十分分散。人口多，培育中的未出生婴儿也多，市立育儿所的工作任务十分繁重，因此对下级单位的管理职能就单独剥离了出来，成为了所谓的市立幼儿园的“总园”。总园里面的幼儿数量不太多，老师、营养师、保健医生乃至行政人员的数量不太少，掌管着本地幼教的规范。除了管理工作，还兼有教学实验和师资培训的性质。

兰泽本打算把末末丢到幼儿园去。总园的实习老师们，非常喜欢观察外来的小朋友。而且小末末具有一种和谁都能玩到一起的天赋。基本见过他的人都觉得：我和这孩子玩得很熟。这只能是天赋，因为家里没人教过他这个。张一点玩得好的都是各种大姐姐、小姐姐，他们俩是两条完全不同的路线。

不过，兰泽带着末末刚走到幼儿园前面的地面道路，就被小朋友严词拒绝了。

“哦，那个……不来！”

小末末指手画脚，表达清楚了：不想去幼儿园、想去育儿所的意图。

他对幼儿园隔壁的育儿所里面充满了好奇心。新生儿室就设置在地表，打开的窗子为新生儿提供了新鲜空气，也传出了嘹亮的哭闹声。

一个没进去过的地方，哪怕枯燥无味，末末也认为是值得一看的。

更何况：“妹妹！”

末末清楚地记得，爸爸为了妹妹，不久前来过这里。末末为了能一起进去看到妹妹，充分发挥了死皮赖脸的精神，抱住爸爸的腿当树爬。

这孩子力气还怪大的。兰泽扯了一下没扯下来，力气再大又怕把孩子扯坏了。只好带着他一起走。两条腿不平衡，走起来一瘸一拐。挪到了育儿所门口，兰泽再拽自己腿的娃娃，这次瓜熟蒂落，轻巧地摘了下来。

“妹妹在里面，看你能不能认出来。”兰泽故意这么说，逗末末。

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