李明是个有礼貌的姑娘，笑着对石院长说：王院长让我先来你这报道呢，您是我的指导老师。石院长乐呵呵的说：是啊，我是你俩的指导老师，作为老同志，课是不上了，但是我还是要多发挥一点余热吧，王院长本来不想我带这么多，院里课程和实验室的管理由我负责，又担任指导老师，怕我忙不过来呢，我跟他说，没事，一个带也是带，两个带也是带，送过来吧。俩姑娘都笑了，有点感动的说：那以后就请石院长多多指导啦，麻烦您啦。石院长也亲切不失礼貌的回：不麻烦不麻烦，有什么不懂的尽管来问，只要我能帮你们的，我都尽力做到，好吧，晓佳，你带李明回教研室吧，让她选个办公位置，然后让后勤处把电脑送过来，抓紧时间进入状态啊。晓佳伶俐的回答：好的，石院长，那我带她过去了。李明也及时说了一句：石院长，那我走了，不打扰您了。石院长挥挥手说：去吧去吧，我还要处理一下文件呢，下午要交呢。

走出石院长的办公室，晓佳问李明：你是哪儿的人啊？李明回答:方县的。晓佳心里想果然又是方城的，脸色上毫无变化，亲切的又问：你是什么专业啊？哪个学校毕业的？是刚毕业么？李明心无城府的回答：我是计算机科学与技术的，州大毕业的，毕业有小半年了。那怎么现在才来啊？晓佳追了一句。李明没心没肺的回答：本来我不想来虞城工作，想去北京或者上海找个自己喜欢的，但是我爸妈死活不同意，非说这个稳定离家近，方便照顾我，结果就来了。晓佳笑了笑，得到了她想要的信息，就随口说到：这儿确实稳定，去大城市挤啥挤，来吧，这就是办公室。李明走进去了，里面已经有好几个老师在那坐着，晓佳一一介绍了，然后就走到自己桌子前，倒了杯水，边喝边看着李明一个个的跟每个老师客气寒暄，这个时候她一句话也不想多说了，连必要的礼貌都去掉了，一屁股坐在自己位置上，心底冒出来一个词语：关系户！

其实这也怨不得晓佳偏见，这个学校虽然处在虞城，可是前身是方县的一所大专，后来实力增强教学规模各方面扩大，才搬至虞城，虽然搬迁到虞城已经是几十年前的事情了，可是方县的影响和渗透却并没有随着地理位置的变迁也消失，也许会有所减弱，但是树大根深的后勤处和千丝万缕的人事联系，还是可以让很多方县人凭借关系跳进来，区别就在于费的周折多少罢了。一个高校所处的位置，跟它的周边环境是密不可分的，也许所有的运行机制都遵循国家或省里的制度和规范，但是它抵不住周边环境的渗透，毕竟它也是吃喝拉撒的一个活物，而这吃喝拉撒的所有事物都依赖于它所在的区域。所以，学校里面自然而然有不少方县人，乃至形成一个方县帮。

不过人就是奇怪，晓佳一边喝水一边想，明明每个人都想着走出去，脱离自己单调熟稔的环境，到外边的世界去看一看，寻求各种心理和生理上的新鲜和刺激，来满足奇奇怪怪的或积极或消极的心理。但是偏偏每到一个地方，第一个先去做的是找老乡，或者同学，或者任何一个可能有着丝丝缕缕联系的人群，把自己镶嵌进去，来获得一种心理上的安全感，就像寄居蟹不断的生长，每一次长大，脱离了旧壳，都先去找个新壳才能去开始新一轮的生活似的。人呐，也是奇怪的动物，拼着命走遍万水千山，到底走不出心底默认的小圈圈！想到这，晓佳轻轻地笑了，她觉得是个很好玩的心理现象，刚才的偏见早扔一边去了。这会子，李明走过来了：吕老师，你旁边的位置有人么？要是没人我就挨着你吧，有啥不懂我也方便问你。晓佳赶紧站起来说：哪啊，我也是菜鸟一枚，你要是有不懂的地方，咱俩应该一起请教在座几位前辈才对呢。在座的几个老师也笑了：请教啥，应该是一起学习，共同进步。晓佳皮了起来：怎么共同进步啊，你们都在路上走了那么远，远的都快看不见了，我们才刚上路，想一起共同进步，那也得等等我们啊。就说你们不要太拼命啦，要不跑断我的小腿也赶不上。几个老师哄得都笑了：李明，你可别跟她学歪了，她一肚子坏水，从来没有一句正经话。李明傻呵呵笑了：我觉得挺好的，吕老师你怎么这么会说啊，挺逗的。晓佳一看时间快到饭点了，也无心调笑了，回了句：吃饭去了，饿死了！走，我请你吃这一片最好吃的麻辣烫！听到这句，李明更乐了，挎上皮包，跟几个老师挨个寒暄说：我走了。然后随着晓佳出去了。

晓佳这边吵吵闹闹，晓庆则不然，她今天三节课。上午两节，下午一节。高校里面上课，50分钟一小节，然后休息十分钟，再来50分钟，然后这节节才算结束。所以常说的一节课，其实时间上是一个小时五十分钟。她三节课，毫无疑问，意味着她从早上八点上到中午十二点了，下午两点半到四点二十了。这几个小时不仅仅是站立着，还要气如洪钟的讲解，着实不轻松。晓庆也是看起来瘦瘦弱弱的，但是胜在心气足。这人啊，只要心里有一股子气，再孱弱的肉体也能雷厉风行。更何况，她年轻，考虑问题不细致不周全，但是青春永远是最大的资本。她站在讲台上，看着课间吵吵嚷嚷的到的学生，虽然嗓子有点沙哑，膝盖有点发软，脑海里却响起了郎主任的话：年轻人啊，就应该多干活多上课，不上课怎么磨练教学基本功呢，怎么尽快成为一个合格的教师呢，再说了，你看王老师怀孕了，李老师孩子要高考，苏老师出去培训，这课难道停了么？你说！然后是她自己柔顺的嗓音：郎主任，那我就上吧，这三十个班的课都派给我吧，我正需要磨练学习呢。

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