上级医生帮着改病历是正常的操作。

可是，上级医生自己拿出了自己写的病历，然后对你说，“我给你改改”。

这是什么操作？

以身作则？

我来给你做个错误示范？

张天阳无辜的眨着眼，嘴巴张了又闭，闭了又张，最后还是没有说话。

主要是孟师兄现在说的高兴，不好打断。

打断了还会有装逼的嫌疑。

所以张天阳安安静静的闭上了嘴，聆听着孟师兄的教诲。

“师弟，这个地方写的有些啰嗦了，这些可以删掉”

“师弟，这个地方用词不对，容有可能被纠结的患者揪住毛病”

“师弟，这里”

“还有这里”

张天阳一开始努力维持着面部表情管理，可随着孟师兄的讲解，表情渐渐自然了起来，也听进去不少。

这些细节性的错误虽然他这次没有犯，但并不代表以后不会犯。

还有很多基于临床经验的修改，也对他很有启发。

所以，他一扫之前的种种猜测，也变得认真了起来。

这样看来的话，孟师兄果然是主动的做了一个错误示范。

故意留下破绽，然后再教你怎么修改。

如果孙羽在这里的话，她或许能够学到更多的东西。

张天阳的面部表情变化其实并没有逃过孟师兄的观察。

虽然感觉有一点点不太对劲，但是能看到师弟脸上出现平常那些实习生们都会出现的“正常的表情”，孟师兄感觉朕心甚慰。

不过，为什么师弟之前写的那些都很完美，这一份却有这么多瑕疵呢？

难道是他写的太快了？

对，肯定是因为他写的太快了。

心急吃不了热豆腐啊师弟！

且让师兄好好指导指导你。

孟师兄精神大振之下，“纠错”和“找茬”得更认真了。

当然，他的目的只是“提点”师弟，评判的时候语气也很轻柔，并没有给人以“故意找茬”的感觉。

再加上孟师兄的表情，一直都是淡淡的。

所以，张天阳愈发的觉得师兄这是“现身说法”，“故意”做了错误示范，听的也就愈发认真。

而张天阳越认真，孟师兄心里的成就感也就越强，说的也就愈细

很快，修改过的版本被点了保存。

两人把所有的文书都打印了出来，准备叫病人来谈话。

四个病人，四种手术，术前谈话就不能为了节省时间而把病人们都凑到一起一波讲了。

孟师兄犹豫了一下，还是跟张天阳兵分两路。

虽然分给张天阳的是两个比较简单的手术病人，但终归是放手让他独立去谈话了。

这也是一种认可。

毕竟，其实在孟师兄心里，能把手术同意书写好，谈话就没什么问题。

大不了照着念，病人实在有疑问，张天阳解决不了的，他再来救场。

但实际上，张天阳的谈话过程进行得异常顺利，他根本没捞着救场的机会。

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