时光，就在不经意间，又悄悄走过了一个学期。就在李如风被几个女生议论之后，他虽有困惑，但也无法得到自己想要的答案。于其在那里庸人自扰，还不如来点实在的。他没有去深究，到底是个什么原因，导致了背后被人议论。只是，在后面半个学期中，用心把班级里新来的那些同学，都认认真真的认了一个遍。通过半学期的学习，他的成绩还是保持在前三名的位置，没有提升，也没有退后。整体情况比较稳定，学期末也得到了一张奖状。这些都略过，暂且不表。

经过一个炎热的暑假，李如风他们迎来了初二的学习生涯。初二的课程里，又多了两门专业，物理和化学。从原来的语数外，加上现在的理化，李如风他们初二的学习，变成了五门课。

对于默默背诵的那些元素周期表，还有一个个不同化学物质，相遇后反应的各种化学公式，李如风还是对物理比较感兴趣一点。虽然后来的事实证明，李如风的化学成绩，要远远好过物理，但是也不能抹灭他一开始，对物理课的激情。

物理课上，那一个个引人入胜的物理现象，都能够引发他的好奇心。人，总有各种各样的好奇心理，这是在所难免的事情。加上授课老师，在课堂上，一边讲课，一边做着的各种小实验，都让李如风对物理有无比热爱。著名的阿基米德定律，表述的是浮力与物体本身体积之间的相互关系。还有牛顿的万有引力，讲述着物体与物体之间的万有引力。这些个平时日常生活中，经常会遇见的现象，原来都可以有一定的规律可循。还能够通过不同的公式，求出相应之间的数值。这让李如风，渐渐的对这些物理现象，有了一种类似着迷的感觉。

初次学习阿基米德定律的时候，李如风印象特别深刻。担任物理课授课的老师，是一个名叫虞弘明的中年男人。大概一米八左右的身高，微胖的身材，浓眉大眼。喜欢抽烟，而且还有瘾。有时候，讲课的时候，还点上一根烟，边抽边讲课。还嗜酒，经常喝的断片。听说有一次还喝的喂出血，在医院输了好几天液。但是依然我行我素，从不断酒。用他自己的话来讲，就是人生很烦恼，我自端酒向天笑，只要喝不死，还要继续喝。

这天的物理课上，虞老师给大家讲阿基米德定律。只见他点上一根烟，右手食指和中指轻轻的夹着，放到嘴边吸上一口，然后让同学们把书本，翻到阿基米德的那一页，先让大家看五分钟，当是预习也好。然后，他就在讲台上，做起了自己的事情。

“好了，现在开始，都听我讲。大家都把手中的书放下，抬起头来，听我讲课。”虞弘明看下面的学生，基本都把书本上的定律和公式看了一遍，然后对大家说到。

“在开始上课之前，我先给大家做一个小小的实验。”说这句话的时候，他站在讲台上，就那么看着下面的学生们，然后停顿了一下，继续说：“我的讲台上，现在放的是一个敞口的大型量杯，里面有半杯水。然后呢，我边上还有一个长方形的小木块。下面，我要做的实验，就是把这个小木块放在量杯中，然后让大家观察，看看能不能得出什么结论来！”

说完这句话之后，他上前一步，就拿起讲台上的那个长方形小木块，把它放到了量杯中。抬起头，看了眼下面的学生，随即问到：“大家刚才都把书本上的知识预习了一遍，现在有没有人，能够给我讲一讲，通过我刚才做的这个小实验中，你们都得到了什么结论，或者是你们看到了什么？都可以畅所欲言，讲对讲错都没有关系。下面，谁先来讲的，举手表示。”

这句话说完之后，他用带着期望的眼神，在全班里扫视了一圈。一时，还没有人敢主动站起来说。都怕自己说的不对，被老师和同学们笑话。到时候出丑的时候，难堪的就是自己了。当然，这是大部分人的心理，却不包括李如风。以他那旺盛的求知欲望，加上老师当堂做的小实验，就是要引发大家的思考，希望能够让大家印象深刻一些，好多学一点知识。再说了，就算说的不对，无非也就是被老师纠正一下，至于其他同学们的笑话，李如风还真就没有感觉到过。出于这样的心理，李如风举起了手。

“好，这位同学，你是第一个举手的，你先自我介绍一下，然后来说说你看到的情况和结论。放心大胆的说，不要有顾虑。”虞弘明看到李如风举了手，心里颇感安慰，虽然大家都不敢举手的现象，让他有点失望。但是今天物理的第一节课的情况，也不是特别的差。好歹，还有人能够响应自己的号召。

“报告老师，我叫李如风。我刚才看了老师做的实验，我发现几个现象，给老师和大家讲一下。”

“好的，李如风同学，下面你来讲吧！”虞弘明鼓励了他一句。

“老师刚才做的这个实验，我看到了木块没有沉下去，浮在了水面上。然后量杯里的水，有微量的上升，这个可以通过量杯上的刻度看出来。在然后，结合书本上阿基米德定律，我发现水对量杯里的这个木块的浮力，跟这个木块本身有一定的关系。其他的没了！”李如风把自己看到的情况，基本都说出来了。表达的虽不全面，或者都是浮于表面，大家都能看到的现象。但是没人说，也就只能便宜了他。

“好的，李如风同学，你请坐下。同学们，刚才李如风，把我这个小实验的基本情况，都说出来了。我感觉，他说的非常好，基本都差不离了。大家给他鼓鼓掌吧！”说完，虞弘明带头给李如风鼓起来掌，见老师都鼓掌了，下面的同学也都陆陆续续给了他一阵掌声。

而此刻刚刚坐下的李如风，虽然平时没少被老师表扬，但是全班同学给自己鼓掌的事情，还是破天荒的头一回。看到眼前的这个情景，他的虚荣心也得到了一些满足，然后情绪有点激动，小脸瞬间就浮起了红霞，一副激动不已的样子。

身边的马林，看到李如风被老师夸奖，还有全班同学的鼓掌，他也为他高兴。转过头朝他看去，没想到一下看到红了脸的李如风，还有他一脸激动的样子，有点羡慕还有点小嫉妒。他跟李如风是发小，一直以来，从来都没有过，一个班的同学，给一个人鼓掌的。今天这个物理老师，跟以往的那些任课老师不一样，他的教学方式，更多的倾向于是鼓励教学。通过鼓励，再发动大家的想象和求知欲望，这样才能更好的教学。马林感觉，这个老师，有点与众不同。

同时，还有一个人，在后面对李如风的表现不屑一顾。王语云，她自从上学期议论过李如风之后，就没再挑过他的毛病，也没有再跟其他几个女生一起议论过他了。但是没有议论，不代表她对他有偏见。她也不知道是怎么回事，就是看不惯他那一副拽拽的样子，让她没事看起来，就想上去揍他两下。看到他今天的物理课上，一个很简单的现象，是个人都能够说来的事情，居然又让他出了一回风头。她的心理就有一百二十个不满意，举起双手应付式的拍了两下，然后就再也没有拍了。对着李如风的背影，给他甩了几个大白眼。

“神气活现个什么劲！这么简直易现的事情，是个人都能够看得出来。还给他鼓掌呢，有那么夸张吗？”王语云称大家都在鼓掌，小声的抱怨了一句。说完，还不忘又给李如风甩了几个大白眼。

“语云，你在说什么呢？人家说的挺对的啊，你没看老师都表扬了人家了！”边上的陆凤，隐约听到了她的唠叨，手还没有放下，就问了一句。

“没什么！好好听课吧！”王语云不想陆凤知道，自己刚才在抱怨李如风的事情，但是貌似她好像听到了一点自己的话，至于听没听全，她也不敢肯定，就甩给她一句话，让她好好听课。

“刚才李如风同学说的很对。其实，关于这个阿基米德定律，还有一个小故事，下面我就给大家讲一讲：公元前245年，赫农王命令阿基米德鉴定一个皇冠。赫农王给金匠一块金子让他做一顶纯金的皇冠。做好的皇冠尽管与先前的金子一样重，但国王还是怀疑金匠掺假了。

于是国王就命令阿基米德，让他鉴定皇冠是不是纯金的，但是不允许他破坏皇冠。这似乎是件不可能的事情。